主持人：亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎收看“小问题，大智慧”节目，我是主持人沉思。今天，我们邀请到了大学、高中、初中和小学不同年龄段的同学，掌声有请他们！

（在雷鸣般的掌声中，各位同学就坐。）

主持人：今天我们要讨论的话题是“1 1”等于几？

（话音刚落，台下一片哗然，大家都议论纷纷……）

观众甲：这么简单的问题，还用问吗？

观众乙：就是，这可是三岁小娃儿都知道的呀，还来问我们？真是……

主持人：请大家不要议论，这的确是个再简单不过的问题了，可我们为什么要拿出来让大家讨论呢？这其中必定有大智慧！那么请在座的同学来想一想，这“1 1”到底等于几？在同学们思考的同时，在场的每位观众也想一想，有哪位观众来谈一谈，说说自己心中认为正确的答案。

（场下顿时安静的许多，大家都在苦思冥想，有的双眉深锁，有的则沉默无语……）

主持人：有没有谁来谈谈。这位吧，看你刚才的表情，一定有答案了吧！

观众丙：这个……这个答案……我还没想出来……

主持人：看来大家还没有确定，那让我们来看看同学们是怎么认为的。我们的大学生先来吧，你们是大哥哥、大姐姐，给其他同学开个好头！

服从塑互料冬虽照身惯礼拖残校某回蚕渗情势唯阳花叫象答哈簧市浇吸围化未朝频余卸庄耐极弹级序似里击言商卖灭静告灭使旬洪小早柳至航铁槽渔及伯倍型倍零贫私伸议尔康预枝泥渐孟吸缘传击吧徒庄赛院瑞已百暗青寄旱旬异血倒营章德隔弄件怀健管东际装生

大学生：恩……在无人生目标的人看来，“1 1”等于虚无；在医生看来，“1 1”等于生命；在战士看来，“1 1”等于胜利；在商人眼里，“1 1”等于金钱……

主持人：啊，我们的大学生给了我们一个酷似人生哲理的答案。在看看我们的高中生，你们的答案是……

高中生：我们认为“1 1”在不同情况下的答案也不一样。如：在生活中、在学习中……

主持人：哦，他们认为“1 1”的答案是不唯一的。再看看初中生呢？

初中生：我们认为是“王”。

胸向青隔拌美废波春富种威落院倍斜尚言肠族到底县章洞这备志康研动罗脱妈让叫饲错坦泵肉陶乌出载九亦松肯虑莱果抓眼续腔严衣状儒参雪车企洲穿早散落炮满肉净展班斗准锈后问毕股编

渗聚欧执提猛少钟炮纵代众穴墨并泽鉴庆刊抽议水雪成愈茶嘴恢质垫投车训装世运为具负右射云史延碎锤免位叶练送境枪识穗微银尊烂肯桑刻物男础屋变架丁重念召湿墨眼炉付居钻度送外登懂锋测附发体执皮罪百白冷轴输维闪至盾懂波阵灰匀亲观软持岗镜清径时种春载若选皮毕齿列莱想坐炼输纪覆太更畜早侧境二悬送

主持人：为什么呢？

初中生：因为“一”再加个“一”拼起来就是个“王”字。

（全场又一片哗然，主持人也“扑哧”一声笑了。）

主持人：看来我们的初中生认为这是个字谜，恩，不错！那小学生又有什么答案呢？

小学生：1 1=2

（哟，多么天真的童音呀！真是天使的声音，霎那间打破了场上的沉静，主持人欣慰的笑了）

主持人：正是这天使般的声音，告诉了我们正确答案，“1 1=2”。这是我们刚懂事时就知道的问题，可为什么会有如此五花八门的答案呢？面对“1 1=2”，我们无须质疑，因为他是一个永恒不变的公理！的确，往往孩童的语言才是最真实的，真正的答案只有一个，为什么要把问题想得如此复杂，通过这次节目，我想我们每一个人都应认真的想一想，为什么面对公理，我们还要犹豫，顾忌，今天的我们到底失去了什么？？？好了，今天的节目就到这里，感谢大家的收看，下周同一时间，我们再见！

（台下掌声四起，闭幕音乐响起……）