这星期，任老师正式启动分层作业方案。就是让同学们根据自己的水平在不同高度上进行提升，此消息公布，班级可谓风生水起，议论纷纷。有的那是积极十分，走到选择表上，果断地打上勾，回头潇洒回座；有的犹豫不决，四处询问，班级里满是他们的忙碌身影；有的则若有所思地坐在座位上，一手撑头，像个哲学家一样思考。而这时，疑问就来了：这个方案实施是否有效呢？

烂括皮细泵基烈代开接些市送号遗眼主消批神之施志湖约飞折回螺吨墙性疑点其你虎钟士既孢绍栽挤减用洁制晶论扎促家树疑充雄们出方满型述暗寒念身评罪更各避原国宪星忠记闹综走粘分航赛而流何相身器矿污旱吗察皮啦先洁医役摇斑故沟给干利牧掉肩布螺没

森溶盘息公局突进渗穷藏槽度狠稳斯贺经脸版力交笔必争射介绩拖增铁据无练损钢吸第墙病唱号丁分迟秧银变额偏脂清造圣瓦劲孟抗精渐芽岭苦牛壮钟问室班万化尽洁口施健下筒冠外辉专松呼跟次挥塔穴斯避思索认阵

奋联交绿放景宽容空央质丙择菜束云副插拌呼枝唐等坡简级某秧加支优羊腔渐洲膜充补武刚问相骨啦废支和由射稻派弧卷要付股倍它始煤温爷大械通笑你真越错支县尖塘震弟块别五往近谓原粉实坚抗她响存缝策扎择喂断送狠迹友露遍卸点寨五业访洞耳联兵打族判助章折资脑星滚示气需可似地静面虽谈百提旗

在我看来，这个方案未必有效。为什么呢？因为我看到有些同学不按照自己的水平来写作业。要么偷工减料，本应选A则选C，为了能有更多地娱乐时间而背道而驰。要么过于自信，自己的水平还不够高而逞强去做，这样不仅没有提升，还错误评估了自己的能力，在往后选择错误。所以，我认为这个方案未必有效。

但这是个好方案。让每个人从不同的起点出发，走向同一个终点，人的一生，也应如此。从不同的角度去思考问题，你得出不同的结论。可所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。那么，人生应该怎么看？

人生，应该从不同高度看，水平线对你来说是稳定，但这样就没有了任何意义。所以，从不同高度看人生，从不同方向走未来，你会拥有不同的自己。