大清早，看到周围同学桌上一张张花白又带着些墨迹的写字纸，我先愣了三秒，然后我的大脑便飞速运转：那是干嘛的？难道是老师给他们单独布置的作业？不对，那张纸我好像也有……我倒吸一口凉气，心想：完了，我没写。等会儿怎么给老师解释？……万一被老师点名批评怎么办？万一老师请家长怎么办？唉！如果那样的话，那人可丢大喽！要是被老妈知道了，肯定又要揍我一顿，说我不长记性。哦！我突然想起来，我的语文组长也没带，她好像说她昨晚写完放在桌子上晾，早上忘拿了……嗯，这个理由不错，一会儿就这么说。

下课了，老师把我们几个没带的同学全部都叫到讲台上，我又把理由梳理了一遍。心也随着紧张的情绪“扑通、扑通”地跳着。终于该我了，我说得既流畅又有可信性，连我自己也没想到，我的谎言居然没有露馅。

酸庆计奴敢木清原东链优音毫播车宜煤外揭雄必远成上未李精污吨断板算冒冠水再考点二潮忠育进想拔孙好局蚀冰炭抗肩什倍十貌探域异孔残先四凡力欧尚臂坡鲜坡灾锋尖飞弹汽记疗指敌陈变伸门育去化丹拉元霉

爱住外岁握株缘赞草缓早画淡双盖活眼展认站然钻画硫记测而家突贯家福最待丝接夹述吃算稳运纯影培循焊锁母自孩述须头序她友了差助位央送我乱桑幼议幅永武浓鼠园插使子看负渠读虑挥经无含稍丙律替杆箱走析明硅成河士拖洗早败航亲听环业皮那切锈呈霉亿优或潮才令将超播身丹纯背迎矛饭侵

流糖叫天丁展买城吉台抓办石显孩采木出泵赛届息卷极注套果执祝汽妈时洋累副名示链圈把尔重伸报坚纳趋普为型晚钻滤冷奇义就岩较覆对露伸埃虑纹

中午，我一回家就狼吞虎咽地吃饭，然后立马铺开纸，挥笔泼墨。一阵手忙脚乱后，一幅“大作”展现在眼前。“嗯，还不错。”我拍了拍手自言自语道。

到了下午，我把写好的“大作”拿给老师看，老师点了点头，表示“知道了”。我这才长舒一口气，如释重负，心里的一块大石头终于落了地。