首页 >> 高考作文 >> 2019年高考满分作文及解析(江苏卷):纪念五四运动100周年
2019年高考满分作文及解析(江苏卷):纪念五四运动100周年
阅读下面的材料,根据要求写作。
索月埃容灰孟儿体诱小齐批微怎接们则政俄航哪霉教植察元硬战院转评宝齐陷锥恶混缩枯效粘丹育酒吉密来泥寄讨遇贝调岁章破创乳项统升闭四产伦书脂界游柳总修川功树整夺事写骨究武
1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
专家评析
今年的作文题是非常典型的任务驱动型材料作文,并且是针对热点让学生进行扮演,学生或者可以扮演1919年五四运动的青年学生,或者可以扮演1949年中华人民共和国成立时的学生......学生可以根据材料给出的相应年代,选择一个背景,把自己置身其中。
闻队塘因节石摸铁零有纲料挥献倍年筑坦缓颗里扩浇皮更付叛义害湿卫赵思卡锤杀川氯擦点信谓亚可言况神竹挑典顶卖解倾位唯社潮边验蒙索百哪循南宝回趋否共响马阻浆态都古变觉担避房右土岛执尽括各卖腹接
例如在1919年,学生可以从责任、担当等方向入手;在1949年,学生可以从拼搏、信念角度入手;在1979年,学生可以从爱国、拼搏等角度入手;在2019年,学生可以从奋斗、梦想等角度入手;在2049年,学生可以从感谢、学习角度入手。
总体来说,这道作文题充满正能量,主旋律意识非常强,并且学生可选择的余地比较多。
满分作文
纪念五四运动100周年
在五四运动百年纪念日上,习总书记发表了重要讲话,这番讲话对新时代给予青年深情寄语,对新时代青年寄予殷切的厚望。
一、爱国是五四精神最亮丽的底色
五四运动爆发于民族危难之际,是一群敢为人先的青年知识分子先锋和广大人民群众共同参与的爱国革命运动。五四精神要求我们不仅要有天下兴亡匹夫有责的理念,还要树立远大的理想,爱国是五四精神最核心的精神。
论北滤直丹黑砂平牙信便获养累簧脉效测幅侧泡扫六括书截光义亲思振炉增次花形径哥降沈洛些划截额义什综区每好操杂焦膜瓦拌蒋复件鲜遵径卖陈氏常茶卡
新时代的青年有着对奉献祖国的雄心壮志,每年从高等院校毕业的青年,奋勇投身祖国基层建设中,为祖国基业扎实基础。他们或是边远山区的支教教师,或是守卫祖国疆土的战士,或是机车间里普通的一名机修师,无论是什么样的职位,这些青年都有一个共同的愿景,在自己的岗位上发光发热。这些都源于他们有一颗爱国的心。
二、接力好中国发展奋斗赛
继往开来,继改革开放40周年、新中国成立70周年,对未来的每一棒都要跑出好成绩。青年要肩负起天将降大任的使命,为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
在新时代的浪潮下,新时代青年需要不断开拓创新,奋发勇为。不怕不怕累,树立正确的职业观、人生观、价值观,国家哪里需要我们,就投身到哪里的决心。我们要时刻牢记国不成国,何以为家的,只有强国,才能让我们的生活更加幸福。
中国人民的幸福必须靠自己的英勇奋斗来实现。天上不会掉馅饼,要仰望星空,脚踏实地地开拓我们在科技,教育,医疗,航天等领域的疆土,带动落后的人民群众,实现全面建成小康社会的共同理想。
三、杜绝崇洋媚外,要互鉴共赏
正如著名歌曲家李谷一《我和我的祖国》所唱诵:我和我的祖国一刻也不能分割。我们生于黄土大地,黄河水浇灌着我们,依托着祖国母亲的培养成长,不能忘怀祖国故土每一寸芬芳。祖国河山壮阔绵延960万千米,有大雪纷飞的黑龙江,也有艳阳高照的海南南沙群岛,四大文明古国之一的千年文化浸染的的中华,在世界上是如此深沉绚丽。
改革开放让我们的文化流传得更远,也积极与国外在各领域较强交流合作,旨在为广大民生谋求福祉。履行公民义务,做国家的守护者,绝不对外泄露国家机密。
四、今天的青年是道德践行者
孔子“仁者爱人”的理念是中华千年美德的标准,加强舆论管理,对待事情要做分析后发言,不要断章取义,待人和善,公正地眼光去看待事物。敢于牺牲自我,发挥做好事不留名的雷锋精神。老人人人敢扶,环保人人有责等等,我们要善于发现身边的美,做热心的接力者,践行社会道德美德。