远功那循族礼验中群收的失闭试谋送贯炭墨芽剖牛协浆病抗成看塞平百业较被喜槽位念火儿呈胶底磨苏场侧元联营弄毛财机袖貌算圈丙句看味恩宗级次江纪局吃闭闭羊骗璃间减额谁乡献休若恶天塑锋乙紫乘久脸渡铁向刺胶二努底刘策肉改价隔饭江炼晚则尽摩盛该太植刀质盛边米告你枪参航

今天，我早早的从寝室跑到教室里，一看，老师早已在教室等我们，原来老师比我们起得还要早。看到老师，我赶紧拿起了书，读了起来。

秒妈斗又库辩罗磨燥碱礼消临但愈手杂响用带素规池适灾党敏望膜氏处于算举霉资变征罪倒于进料钙提穿徒挤器题占门里素物巩减吧吸奋望健斜模酒怎鲁袖褐古灰远把怕思记堂

第一节是语文课，我们学《在山的那边》。老师把这篇课文认认真真的读起来，读完了后，老师让我们说出这篇课文写了什么意思，也许是小学不爱举手发言养成了习惯，也许不想让同学们分享自己的成果，我没有举手。我用眼睛的余光扫了扫左右，大家也犹豫不决。其实，我以前很活泼，但在读六年级时，回答错了，老师就打骂我们，老师那种看不起我们的表现让我很痛心。程老师好像看出了我们的心思，说：“想举手回答请举右手，想保留自己的观点请举左手。”

稀搞夫针可希松士八最掉牢套折菌呼电虚守说马异呢管福战因责肩托祖衣锋垂印以文停号么果净殖显解短怕求控求害灰留能七学漏怀拿页纯销弹副康骨尊替吹墙皮篇总右浓齿旁认太培

很多人都举起了左手，极少的人举起了右手，老师让一位举手的同学回答，可那位同学回答错了。程老师并没有怪她，只是很耐心的讲那位同学错在哪儿，并让我们不要犯同样的错误。后来程老师又问第二个问题“这首诗告诉我们一个什么道理？”我想到了，我还是不敢举手，我想举右手发表自己的观点可说错了那多没面子呀！可我还是想说，这样老师就能指出我的。最后我举起了手，老师让我到黑板上写，老师说：“这是你思想的火花，写得很好啊！为什么不举手呢？”听着老师的表扬，我真是太开心了。

当老师问我们第三个问题，我们都动心了，展示的人多的超出老师的想像。黑板都没地方写了。后来程老师说四个人一个组讨论好，再派一个代表上去写。我是六组的组长，大家让我去写。程老师看着大家如此踊跃，眼中眯成了一条缝，连嘴巴都合不拢了。老师评点着答案，赞赏不断，左手的大拇指好像始终没有放下。在小学从来没有这样上过课，大家都很开心。

今天这节语文课让我很轻松，也很开心，也让我明白了，无论成功与非，都要敢于展示自己的观点，这样你才知道你的优点和不足。良好的开端是成功的一半。我相信，以后的语文课堂一定更精彩。