我的祖国，“惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸”。这个曾经陷入无穷落后、连绵战争的国家，到现在成为叱咤风云、繁荣开放的“东方雄狮”，是一个漫长而又艰苦的过程。其中就涌现出无数个爱国志士，而这无数个爱国志士，被留在一张张纸上，千古流芳！

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7岁，我还是个天真无邪的小孩。那天，语文老师教我们学一篇课文，叫《王二小》。看着课文的插图，知道王二小不过也只比我大几岁，为什么老师说我们要学习王二小的品质呢？读了课文，我知道了答案：原来王二小是个童军，他想方设法把敌人带进八路军设计的埋伏圈里，自己却被敌人枪杀了。课文篇幅很短，但我读过后对王二小十分佩服。王二小小小年纪就非常聪明，懂得爱国，不怕牺牲，完成自己的使命！老师说得对！我们要学习王二小！学习他爱国，为自己的祖国付出一切都的高尚品质！那天，我觉得我长大了。

11岁，读冰心的文章，其中一篇《默庐试笔》引起我的注意。冰心的文章大多词藻华丽，我是很懵地读完她的文章。唯有这篇，我什么都看懂了。这篇文章写北平与冰心当时所住的寓楼对比，虽然寓楼环境优美，但比不上在北平居住多年的乡情。接着就写现在北平“在不挣不抗之后，断续呻吟了几声，便恹然死去了！”这篇文章带着悲痛、愤慨的情怀，把我也带进了文章里头感受它的氛围。特别在写到侵略者对北平投放炸弹、枪杀中国士兵、逼着学生们上街“庆祝”保定陷落、南京陷落……这一系列的罪恶，不仅加强了作者的爱国情怀，还让身为读者的我对这巨大的罪恶感到耻辱、悲痛！若我是那时候的士兵，即使豁出我这条命，我也要与侵略者抗战到底！

14岁，阅读一篇文章《中国不亡，有我！》。这篇文章写一位张校长创办学校发展教育事业，为祖国献身的故事。这位校长，在自己读书时就知道知识救国的重要性。当他目睹甲午战争后，更加坚信自己的观点。于是，他创办了南开大学，虽然被敌军炸毁，但他还是不忘初心，依然坚持为中国教育事业献身，并影响一代又一代学生。张校长不忘国耻，把为国献身当成自己的使命，并且关心每一个学生，细致入微，总是呼喊“中国不亡，有我！”的口号。他虽是一个平凡人，但他干了不平凡的大事，让他的学生们——包括我这个读者，一直坚信——中国不亡，有我！

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读了这些文章，我对祖国的情感由原来的朦胧变成了深切热爱，真是一个巨大的转变！

沉浸在书香，升华爱国情，获得了成长！