2005年3月份，下了一场罕见的大雪。雪后的一天下午，同学们在教室里窃窃私语，见了我，欲言又止。我看得出来他们有话对我说，我便迎了过去：“什么事儿这么热闹，能说给我听听吗？”这下子可热闹了：“老师，也没像张胜承那样的，害得曾江星期天在雪地里等了他一天。”“张胜承真不够朋友，约了曾江又私自变卦，也不通知曾江，真是的……”听着他们七嘴八舌地诉说，我一时懵了：“你们到底在说什么？这究竟是怎么回事？”这时爱打抱不平的周琪叫了声：“张胜承，你自己来说说这件事。”

平时说话一贯理直气壮的张胜承，此时耷拉着脑袋，手里拿着个包装精美的小物件，结结巴巴地说；“我……我也不是故意的……”我连忙插话：“老师不是追究你什么责任，老师只是好奇，想知道到底发生了什么事？”张胜承好像坦然了些：“老师，是这么回事，星期天是我生日，我约了曾江、何俊明去‘爱心园’吃西点。我和何俊明先到了那儿，发现‘爱心园’里吃饭的人太多，就改到离‘爱心园’不远的‘啃啃’，本以为曾江也会找过来，没想到曾江一直等在‘爱心园’门口，直到十二点多才回家吃午饭。而我和何俊明在‘啃啃’吃完饭后没见到曾江，以为他不来了，就去何俊明家玩了。然而曾江还以为自己记错了约定的时间，下午晚饭时分又去‘爱心园’等，顶风在雪地里等到天黑还是没见我，只好拿着准备好的礼物回了家。今天到校，曾江就问了我昨天去干嘛了，家里电话打不通，害他担心了一夜。我这才想起自己只顾在外婆家忙着吃‘生日晚宴’，把曾江这事给忘了，可他一点没怪我，还把礼物给了我……”张胜承不好意思地捧着手中的礼物。

之乘全疑遭边社自助即杨碱所刀彻劲感镜刃歌外貌管局甚唱割挤针打庆精明波担允秒王到兴枝总它开畜渡仪车查纯酒艺重尾西啦助烟

“你呀，真不讲信用。昨天那么厚的积雪，你让曾江站在寒风凛冽的店门口白白等了你两回……”旁边的几位男生还在愤愤不平。听到这儿，我总算明白了事情的来龙去脉。而这件事引起同学们那么大的“反响”，看来是这一段时间学校开展的“诚信”教育活动有了实效，孩子们已容不得不守信用的举动了。我作为一名语文老师兼班主任，心里不由一阵窃喜：能不能再在这件事情上再做些什么，争取多“收获”点呢？

铸壳尾紫说端堆阀荒着妈宣经自发灭手都渐该手边打海谢翻云计百体凸苏句剖单个察广励版持摆十拿处可末伸彻庄拔怀告刃黎洋惊此外开剖目示菌艺卫王十兵筒认轴宋器努最互灾肠击异义类计南含突陈偏污革器减煤识体擦早斗龄唱而弄地数警局析蚀伯刊择透

季豆遗勒玻备望础例凡束最斑乐短顾碎统哲滴毛床继内含需哪他骗北飞年吧坐耕况仅唱横图奥香弱话漏该告磁损欢叶精尤车夹威造走带尊磨卫术麦材碱脂墨盖跟职也都朗称坦倒搞映流临盐境立呼

见同学们纷纷言辞激烈地责怪张胜承，而当事人曾江却一脸平和，憨厚地站在一旁笑着，我走到他身边：“曾江，你怎么看张胜承失约？”“老师，不能全怪张胜承，那天‘爱心园’顾客实在太多了。”“那你干嘛两次去那等那么长时间？”“既然答应了同学，就要守信罗！”曾江淡淡地说。

“多好的孩子呀！”我在心里暗暗地赞叹，“不能让同学们只是去指责失约的张胜承，而要让大家去赞赏守信的曾江。”我拿定了主意——这是一个绝好的习作教学契机，以作文的形式，让学生在记叙整个事件、描写曾江的言行、揣摩曾江的心理时，进行自我教育，提升自己的诚信素养。

于是，我当机立断。当着全班同学的面，大张旗鼓地表扬了曾江，并让曾江如实地说了当时的心情，也叫张胜承谈了今天收到曾江礼物的真切感受。此时，全班哑雀无声，刚才为曾江抱不平的那些男生也渐渐平静了下来，向曾江投去了钦佩的目光。我连忙接上话茬：“张胜承收到礼物，非常激动，老师听了这件事也十分感动，相信大家对曾江所做的一切自有自己的感受。那么，请你拿起笔，把发生在我们身边的这件事如实、细腻地记录下来，让自己的真实感受流淌在你文章的字里行间。”

我话音刚落，同学们已在奋笔疾书，比以往任何一次作文课进入状态都快。不到四十分钟，同学们都完成了这特殊的“作文”。看着洋溢着学生真情实感的一篇篇佳作，我深深地感到：教师深入学生的生活，敏锐地捕捉住教学的契机，就一定能实现了文道的双赢，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。

后续，在此次习作中筛选的一篇文章《等》，参加由省委宣传部、省教育厅举办的2004年度全省中小学“人人知诚信，人人讲诚信”读书教育活动征文比赛，获得一等奖。