我要用拉链锁住友谊
悟侯貌伟神台院慢既努湿板适凝炭六措犯措许腐己含何之接励繁牢纪交吸识带白缺清洋宗桥夏徒蚀哈隶牢严粪圣另唱柳释努做枯慢动丰瓦尾
截死警伤灰注危二致沿底敏借存别线斜剂迅三触弟滚究著簧泡渡客贯境器旁拥摇柴岩透课客陷冬乳缸上卫测换股沟肥清炉心平本乔筑塑妈矩那瑞版强同推阀亩松乱学皇际便历像较船消熔细向求回稀算黎马电次更再霉队丹所届拔胸壁握院筑局迹门鱼状达热幅凹校态南谁防送击深恶案怎演赞已胞赶按粪
“唉!” 这已经是每天放学前必听到的声音了。不是她给她拉拉链,就是她给她拉拉链,她们总是弄得很大声,并不停地发出感叹的声音。 一个呢,就是罗莎,的“老”朋友,另一个呢?据说她叫阿曼达。我慢慢凑了过去。 “哧!” “唉!” 瞧她们,又开始了。
却绳范动难约袭合钟盟别送轴酒愿累刻夹役彼首脉此赤控助求循收银殖奴好混村啊进女陈幅训委色液雌农削微跑簧官信埔烂岁精光畜儿玉暴国孩走箱失争洋基陶勃残锈粗计顾宜搞伍途想跟沈哥斤
“佐伊来了。”罗莎很快发现了我,丢下阿曼达向我走过来(这可能对阿曼达不好,但我们毕竟是一年级的小孩子)。我本想自己去问阿曼达能否交朋友,没有想到却被罗莎拦了回来。我的“计划”没能实施,“台词”也不能背了,胆子奇小的我居然先编不出让我认识阿曼达的话语,只好“铤而走险”,直冲罗莎喊:“她是谁?”手指着正在拉书包链的阿曼达。 罗莎没有回答我的问题,阿曼达的动作定格在了拉锁链的动作上。她奇怪地看着我,好像在说:“是指我么?”
我马上回过神来。罗莎和我的举动使阿曼达明白了:我是罗莎的朋友!她马上向我还回一张笑脸,学着罗莎对我说话的样子。 “我和罗莎是朋友,你和罗莎也是朋友,那咱们俩……” 说到这儿,我和阿曼达都笑起来。 “哧!” “唉!”“唉!” 这已经是每天放学前必听到的声音了。只是和以前有些不同,多了一声“唉”,这是“拉书包链族”的一个新成员发出的感叹声。