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我在音乐教师里跟着老师学习了锯床和磨床的使用，感觉有趣极了。 老师先用泡沫给我们做了示范：他两手的拇指死死按住泡沫板，沿着锯条的锯齿向前推。颤动的锯条很快就据好了画在泡沫板上的三角形的一条边。

接着，老师“原路返回”，把泡沫板从锯条中退出来。第二条、第三条边也是如此。很快，老师从长方形的泡沫板上锯下来了一个三角形。 下一步，老师把粗糙的三角形拿到磨床上打磨。砂纸不一会儿就把三角形磨得很光滑了。 同学们都跃跃欲试了。老师给我们一人发了一块三合板。上面画着两个大三角形，两个小三角形，一个不大不小的三角形，一个正方形和一个平行四边形。我们排好队，像老师一样一个一个的锯，锯好一个图形，就去磨床上打磨，并涂上自己喜欢的颜色。

我们把这七个漂亮的图形交给老师，老师点评了我们制作的每一个图形。拿着自己细心制作出的图形，我感到很有趣，也和得意。