说到写作，有不少人见了它就如见了鬼一样，恨不得立马避而远之。然而，在我的眼里作文实际上没有那么恐怖，甚至还有一些小亲切呢。

我从小就喜欢写写画画，从小时候的看图写话到现在的写各种文体，我一直都乘承着一种随遇而安的心态。我不会像一些同学那样因为手懒而极度反感作文，可能正是因为我选择了放开了心去与语文接触，我的语文语言能力水平才勉强高于般人。

老师一再像我们强调：在初中应该研究怎样将一篇记叙文写“美”。而经过我两年以来的经验，我从中总结出了三种做法，可以使我们的作文变“美”。

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首先是“积累”。在语文学习生活中，长足的积累是无比重要的，但是在生活中想要做好积累也不太容易。在读书时，我们可以尽量地多去看一-些书，并且尝试去拓宽自己的知识面，这种阅读方式我称之为“杂读"，这样不仅有利于你的习作方面更进一步，还会对于你未来有深远的影响。随着你读的书越来越多，你的词语积累量也会越来越多、越来越丰富。不过虽说是杂读，我也会经过定的选择，只选择好而精的书，必竟我们初三党也没有多少空余时间去看书，能做到的只有坚持。

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第二是“修饰”。在我们的写作中需要许许多多修辞和写作手法来点缀它，是作文更上一层楼，不过许多人在写作文时运用了太过繁多的修辞，这样的方法并没有使这些人的作文丰富多彩，却会让行文之间显得异常臃肿，这样的作文上了考场，得分只低不高。所以如何在写作中可以保持种修饰的平衡显得尤为重要。我建议大家在写作文时，应当在一句之中最多用上两种修饰方法，而且不要每句都进行修饰，最好在正文--段中用上三四句就够了。

第三便是“大局”。“大局”的含义就是在写作时，一定要先在脑子里将作文呈现出来，以便具体观察。一定不能东写-句，西写一句，牛头不对马嘴。然而，这一点看似简单，在考试却总会放倒一批人，什么写了几百字文章中心还没出来的、什么写着写着发现段落衔接不当的都是因为这个做法未能做到。所以，一个能注意大局的“天神之眼”是非重要的，这需要进行进一一步的积累和沉淀。最后定要记得写完一段后自己默读一遍，看看是否还有疏漏或错误，及时补救。

希望在不远的未来，我们可以靠着这些基础做法去使自己的写作水平可以锦上添花。