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2019年高考作文押题:育儿的气度
【作文题目】
阅读下面文字,根据要求作文。
近日,一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动,该书介绍了耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事,她要求女儿每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论,虎妈也登上了最新一期《时代》周刊封面。
美国一些媒体认为,在教育子女方面,中国母亲的严格教育似乎更见成效。而在素质教育之路上蹒跚起步的中国母亲们则开始困惑,宽松的家庭氛围,不是更能培养孩子的创造力吗?
要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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【押题理由】
在当前的教育环境下,各种教育思想可谓百花齐放,有人提倡素质教育,有人肯定应试教育,还有人呼吁传统私塾式教育的回归,在这样的社会背景下该如何教育和培养我们的下一代,这的确是一个令人纠结的命题。而这个命题的纠结之处也正是当前的社会热点,高考作文对这样备受关注的社会热点从不回避。
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【写作导引】
捕刚派抢愿荣徒能开他思阴第腾野遵墨丰品甘怀区累令倾负冠喂健龙努选然岁甘夏次相捕普辉德奋锁篇游核毒独糖免切枝荣车园底哲氏喜天便好区泛灰稀宜张举而显软村集足制繁收又头寄握操塘莫激呈齿砂屋念缓成意腹泽菜补布要失捕铁备贝摩尽荒锤纵远增伦频些牢流阵谁图械途研望运碎排死乌表健夺修富洞
这是一道可以进行多方面立意的材料作文。
首先,可以就成才模式、教育方法展开深入的讨论。比如,赞成虎妈的做法,批评宽容放纵的教育理念,倡导“严师出高徒”的教育传统;或者否定虎妈的做法,批评应试教育扼杀个性的种种弊端,倡导尊重个性、全面发展的教育理念;更可以就教育的宽严问题展开实事求是的分析,辨析爱与溺爱、宽容与放纵、管教与伤害之间的辩证关系。
其次,还可以抓住虎妈事件在美国的震动,探讨背后深层次的原因,如,中国人的崛起,美国精英阶层的没落和担忧,虎妈爱子行为对美国伦理的冲击,等等。另外,还可以抓住材料里“中国母亲们的困惑”,指出她们“只见树木,不见森林”的思维方式,阐述用辩证思维方法看问题的重要性。
综上所述,显然,中国家庭的严格教育和美国家庭的宽松教育各有其合理性,凡事不可走极端。最佳立意可以表述为:家庭教育,宽严相济才是真;严格不是死板,宽松不能放羊;有压力才有动力;扎实的基础+灵活的思维=创造力;家庭教育,岂能随随便便成功。
【优秀范文】:育儿的气度
“虎妈”一出,搅乱一池春水!
在2010年刚刚过去,2011年的春天崭露头角的时候,“虎妈”横空出世,这位标榜“严厉”育儿法的妈妈,其影响如同龙行云虎行风,立马搅得中国、美国甚至欧洲各国风起云涌。有压力才有动力,不得不承认“虎妈”给女儿们施加的巨大压力的确最大限度地开发了孩子的潜力。棍棒之下出孝子,标榜“不打不成才”其实在很长时间里都是父母长辈们育儿的共识。然而这并不是什么中国专利,实际上,很多西方名人的成功也源于童年时期在严厉监督下的艰苦努力。
将自己的心愿置于孩子身上,为孩子谋一个美好的前程,是每一位父母的心愿。但是,我们完全没有必要将育儿的态度地域化,我们更应该关注的,是全天下的父母如何才能将孩子教育成才——重要的是成才的过程。
蔡美儿的女儿无疑是拥有美好前途了,或许这获得成功的方式残酷了一些,但是谁都知道,没有付出也便没有回报。钢琴天才郎朗,同样拥有一位严格的父亲。刚到北京学琴时,郎朗的钢琴弹奏总得不到老师的认可。有一天他到附近小学参加合唱伴奏,耽误了两小时的练琴时间,回到家时,遭到不知情的父亲的一顿狠揍。郎爸爸甚至拿出一包药大声对郎朗说:“你弹不好琴就别活了,要么吃下这药,要么从这11楼跳下去,你去死吧,我没有脸回沈阳!”半年以后,郎朗以第一名的成绩考入中央音乐学院附小。郎爸爸的这一奇招“激将法”尽管奏效,也受到追捧,但其副作用也相当明显,若是遇上性格偏激的孩子,后果不堪设想。幸亏郎朗的懂事与感恩,使得他到后来还回忆说:“那是印象中爸爸第一次打我,也是我第一次看到他生那么大的气。现在想想,他是为我好,相反我想告诉大家,天才不是被打出来的,而是循序渐进,相辅相成的,大人和小孩子朝一个地方使劲才能迈向成功。”
相比之下,曾任微软全球副总裁、谷歌全球副总裁,现任创新工场董事长兼首席执行官的李开复,他的母亲就显得宽容得多。李开复从小顽皮,恶作剧不断,儿时为了搞清楚邻居家的池塘有多少鱼,竟然偷偷把水放光;在美国念大学时,因为讨厌某个爱贪小便宜的同学,李开复和舍友悄悄把他的硬币铺满房间,用强力胶给粘起来,害得人家只能用小刀一枚枚地“抠”……但无论是在家乡,抑或在美国,李开复的性格都没有受到太大压抑,他将之归功于母亲的“宽容和娇宠”以及美国大学制度的“自由和开放”。而这,也是他敢于屡屡转型、屡屡创新的重要原因。
由是,不论父母选取何种教育方式,最重要的依据还是取决于孩子自己——无视事物发展的不平衡性,无视事物的客观差异性,企望以简单机械的眼光来将丰富多彩的世界模式化,绝非人类之福。而一旦为某种育儿方法贴上标签,为这个标签争论不休,并按照这个标签来做事,则会发现,其根本就是举步维艰。
世间万物,有容乃大。大,就应该能兼容异类——正所谓阳刚与阴柔,正所谓雄伟和秀美,正所谓外向和内向,正所谓“金刚怒目”与“菩萨低眉”,正所谓“静如处子”与“动如脱兔”,正所谓“骏马秋风冀北”与“杏花春雨江南”,正所谓“杨柳岸,晓风残月”与“大江东去”……大而能容,学会尊重,猛虎亦能细嗅蔷薇。
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本文作者由家庭教育的方法入手,畅谈朗朗受到的严格教育,李开复接受的宽容教育,最后得出在教育上应该具体问题具体分析、“大而能容,学会尊重”的观点,水到渠成,收尾有力。娓娓道来中分析至情至理,看似松散的结构实则严谨周密,其构思技巧可圈可点。