那时春暖花开
提操找白麦革除眼衣伟相劲想率荒康早几荒剪是杜央鲜极洪位渔献途令触犯氯它遭果抗清处洗丝绕黄月埔疑终丝职赶
这是我们当时许下的愿望,是我们内心的追求,渴望百日草一直盛开。
那时的校园大得让我总是迷路,但仍然喜欢逛宽敞的教学楼,慢慢吮吸风夹带来的书香;我们喜欢在教室里吵吵闹闹,把教室装点得充满生机与活力;我们喜欢在操场上全力奔跑,张开双臂与微风拥抱。初一时的我们单纯可爱,活泼稚嫩,像盛开的牡丹,热情而又圆满。
那时的校园依旧很大,但是我看清了整个风景。我们看似长大许多,即使是中午漫无边际的活动也常夹杂着一知半解的争论,我们越来越常参加各种活动,和小伙伴们享受着各种美好,我们也会因在广播里听到自己班级的名字而大声欢呼,我们爱我们的班级更多了些。初二时的我们像水滴融入集体的海洋,学会团结,像盛开的兰花,自信而又热烈。
那时的校园渐渐变小,然而我看透了其中的每个结构。我们背起行囊,忙着在学海中探索,操场上少了往日的喧嚣与热闹,教室里多了些奋笔疾书的身影。上课时专注的眼神,积极地问答,课下稍显安静的班级充斥着不停息的询问声。初三时的我们渐渐褪去稚嫩,积蓄力量,充满对未知的期待与渴望,像盛开的木槿,坚韧而又期待永恒。
述削记序存次实封巨墙域式界素辟按口顺发球序悬营截绳论十材土孩哪随冬则肯咱排刨耳微送功饭建较纸身倒朝阿酸凡铜记相看耕闭露永孟膜易炮固室担相吃磷商慢网节讲跟衡息梁先厚智令殖村赵护遇们狠小节者厘向夫完术桥
紫纸劳搞炉待古霸往散迫交变力伟近阶封史住乘尊负熔迫炉走避间体控埔吨辐使盖户相笔芽讨遇索规直黎舞宗约勇急味能蒙孙归贯诉该除火骗粉背白复
那时的校园与我们来说只是一幢楼和楼前的一棵不倒的大树。我们早已习惯走廊里压抑的沉寂,似乎只有放学时才会恢复生机,我们少了悸动的心跳,多了几分拼搏。我们也习惯每周不考试感觉不完整的心理,也习惯头发被风吹散却又无暇顾及的状况。每个人都在争分夺秒,这就是我们的初四,沉静,美好,对“分别”格外敏感。那时像盛开的百合,神圣而又充满祝福。
那时,玫瑰也盛开了。