转眼间夏天又到了，下午的课真不好上，尤其政治课，教条的内容太多，老师自己都觉得无趣之至。

使尽了浑身解数，成倍地增加了趣味性素材，学生的笑声此起彼伏，稍不留神，前排左边角落的一位，胳膊肘一拄桌面，手一托腮，头一有了依靠，一、二分钟，上眼皮和下眼皮就热恋上了。

再一留意，身子歪着的、扭着的已经连成片了;趴在桌上强仰着头的，头和身都瘪成九十度，强瞪着眼，看了也让人跟着难受。

“坐直了，同学们。”吼上一嗓子，学生挺直了腰板。没过几分钟，“外甥打灯笼——照旧(舅)”。

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眉头一皱，计上心来。

“世界科技的发展日新月异，今天我给同学们补充一点科技知识，介绍一种新型高科技材料，有记忆力的合金，名字就叫记忆合金。”

“还有这样的材料?”学生有些兴奋，头仰的更高了。

“我先说它的应用范围，首先广泛用于变形脊柱的矫正……”

“变形脊柱?”相当一部分学生警觉地直起身——“记忆合金”矫正“变形脊柱”立竿见影。

“中学时代，正是身体发育的关键期，不良的行为习惯，如长期不正确的坐姿，都会导致身体的某一部分发育畸形……”。话音一落，伏在桌上的学生都彻底摆脱了依靠。

“矫正时，先把常温下直线型记忆合金，在冷冻状态下，做成与弯曲脊柱完全吻合的曲线，然后通过手术把记忆合金与脊椎捆绑在一起。术后，记忆合金慢慢恢复直线型记忆，把脊柱撑直了。”

我故意把“直”字的语音拉的长长的，随着长长的“直”字，学生的腰无一例外的被记忆合金拉“直”了。

学生体态端正、精神抖擞地上完了这节课。

记忆合金的“记忆力”很强，一周了，它的“记忆力”丝毫未减。

没有教不好的学生，只有不对的方法。