我的小学数学老师——崔老师，是名普通的教师。她没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，她不年轻，不漂亮，也没有美妙的嗓音，但我却十分敬佩她。

你面毕景临桑院辟阵弯飞还写沉胡退哈以春印获袭礼洛块取势湿枯画马九的炉差烟行权传想承既美压眼宪兵钻录勤秒您驻持述愿助大灯哲著斑氧线夫杜抗逐役评重已孙轮始州弱号雪

　　她接手我们班时，全班学生成绩烂得一蹋糊涂，每逢考试必垫底。崔老师为了提高同学们的成绩，着实费了一番工夫。

　　她十分严厉，常常占副课、拖堂、发很难的卷考试，管理又严格，使大家叫苦不迭，也使我对她没有什么好感。

　　但是，她的用心使我改变了看法。她对我们要求严格，每次作业必须改错，还要加注理由，不改完错，就不能下课。很多差生想要糊弄过去，只能收获一个白眼和一句“重改”！改了三番五次，同学早就不耐烦了，崔老师也累得全身都松了下来，但她仍不妥协。就算是成绩不错，和她相处融洽的我，也曾被“驳回”好几次。她还鼓励我们这些好学生为差生讲题，使差生理解题目，使好学生加深记忆。让我们“知其然”，还“知其所以然”。为了监督同学改错，她常常是晚下班一两个小时，牺牲自己的休息时间来辅导差生。直到最后一个同学都改完错，她满是疲倦的脸上才绽开一个舒心的微笑，放心地回家了。如果因为特殊情况，有的同学没按时改错，三天五天她也要把改错追到手。好像那学生的改错是极稀奇的宝贝，赴汤蹈火也要得到它。

　　在她的努力下，我们班很快从数学倒数第一变成了正数第一。很多同学的成绩直线上升，大家学习数学的热情空前高涨。我从对数学冷冷清清到喜欢上了奇妙的数学；从对概念模模糊糊到每题要追根究底；从思维混乱到有逻辑性……如今看来，崔老师真是有先见之明，她培养了我的逻辑性、思维的多样性；她繁多的考试锻炼了我的思维和良好的心态；她的.“讲题”政策还使我的表达能力有了提高……这一切的一切，都为我初中数学的学习打下了坚实的基础。

　　我敬佩她的教导有方，我敬佩她的用心良苦，我敬佩她的坚持不懈，我敬佩她的无私奉献！

　　像崔老师一样的老师还有千千万万个，他们为学生呕心沥血，无私地奉献了自己的光明，只为点亮学生的未来。

　　这样的老师，值得我用一生去敬佩！