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“我不应该这么闲着”我暗自说道。无意间眼睛瞄到了学校所发的校报，轻轻地摊开在桌上，窗外似乎不经意飘起了风，引起了窗帘的动态，我开始慢慢品味了。

这一期的校报有我很意外的文章，其中两篇是同我一个年级的，分别是五班的、八班的。一男一女、一英文一中文的，说是意外倒不如还可以说是佩服，都是同龄人却又不同别致的风采，很值得学习一番。五班的沈虹伍所写的英语作文时以美国内战为背景而又编绘出了一对黑人奴隶兄弟为了追寻自由而拿起武器在一次战役中瞄准了对方这样的一个故事。不管从故事细节来看还是剧情都还是不错的，但是如果从一个人的学习能力来看又是怎样令人深思呢？总而言之，别人的思维能力的培养还是值得我们去学习的。

在这一大半年在校学习写英语文章我就发现，同是一个命名、一个主题，但大家所写出来的文章都是五花八门的。有一点要说的是，这些作文有的是直接按英语书上的“模板”按部就班地写下来，而有的是想开创思维、走别人不一样的路，有自己个性的。如果用一对反义词来形容刚才所说的情况就是“死板”——“活跃”。想想看，如果有一个好机会让你去锻炼，何必还要依赖那些不是自己东西的呢？

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再来的就是八班的唐蕙嘉的作文“这一本《吉檀迦利》”。虽然有点惭愧至今还未读过泰戈尔的诗集，但从她的作文里我感受到了一些芬芳的气息。其实要了解一名作家或诗人，最乏味的就是看那些用说明文的形式来叙述他们的来历怎么样、得了什么奖这些。个人觉得应该更多的去品味和赏析他们的文章或诗词，因为那才是真真正正的东西，内涵是不会虚假的。我欣赏唐蕙嘉的这篇文章的是，她把读过的东西不仅仅是回味和利用，还用真实的情感好好记录了下来。由开头引用《吉檀迦利》的诗句就已经让我感受到文章的清新感了，我想给唐蕙嘉带来慰藉的东西，应该就是这本书那种高境界的情感吧。

说起来，想不到随便翻了翻这些“平常”的东西竟有如此大的收获，我还真没闲着呢。