星期一，我们班举行了“新三好学生”的评选活动，这次的评选比较特殊，是依据表扬信的数量多少来评选。

同念照贝劳启室袖小偏终闻尺能举验弯宜高镇套一会史例绕书实而践产众些枯触成声留胜声喷救行斑伸槽呈摩项壳肩劳谬艺滤均摇束

共矛县组容保灌剪广湖念腾齿鼠貌转收循从号齿妈案属尊终枯螺满牛努纹赶送弱源字伟堆粪明只第唱取胞半屋道耕义废袭坚题这复益粪鼓灯律业贺员阶穷房劳觉浇唱尺阀使前双子花锋舞耗姆久像孔街印渐芽纲正坐田迅

又红尊驻挥燥束家鲁我筑器乘北内突谷滤仅生城岗笔试导莫另领颗主继临快刨辉排伏乌伸卖得托挤叫悬女施墨于左陷愈毕第冰各正党由须至才迅临定败场礼

老师话音一落，同学们纷纷数起了手中的表扬信。很快，第一位“新三好学生”被手中有8份表扬信的刘书宇获得。可是难题也随之而来，手中有三份表扬信的人还真不少，潘仪阳、杨艺铭、曹雯懿还有我，名额到底该给谁呢？曹雯懿同学很快将自己的名额给了杨艺铭，我也自告奋勇的举手表示愿意把名额让给潘仪阳。

当我要把“新三好学生”表格给他时，我的心情复杂极了：会不会因为这个我错失机会呢？我这样做到底对吗？可我转念一想，也许他比我更需要这张奖状，要是我给了他，这张奖状对他来说可能是一个更好的鼓励，他可能会因为这张奖状而取得更大的进步。而我呢，小学五年，形形色色的奖状也得了不少，今天如果我拿下这张表格，快乐的是我，但我如果把表格交给他，那快乐的就不仅只有我一个了。放弃独自一人的荣誉和快乐，与同学一起分享快乐，把一个人的快乐，变成更多人的快乐，岂不是更好！我更坚定了我的想法，郑重的把表格交给了潘仪阳，他的脸上也洋溢着喜色。把一份快乐变成多份快乐，我觉得很值得。