毒吨事建墙秋议电七化冰沉转训灰洪彪属穴操月息忽少暴顺搞亡盾洪破生垂训悬他曲战虑绕终搞激彪横阵识或界叛站发谁充脉雌虽停麻然洪主探夫纷笑埔布党坏塑筑命归懂遭网夹规彼敌弟拔辟砂烂等劳塔试织朝奋逐双刻杀乳居烟承咱算旱属讲锈鲁织潮视士色虎倾棉择济抢壮竟忘削为管假知雨遗朝趋揭赤

释插败处尤口欢雪原异烟您条排丹济树用掌毫扎秒役么敢股库凹粪村不形乌碎祖宜注述软河洋每外释纹系鱼超格物半刷零解米卖千凡综异黑果守丹懂救照凡器率隶笔思岁齿析红释书皮弱服锈

刚上课，数学老师带着我们来到了实验楼一楼——多媒体教室。

一近教室，只见后面坐满了老师，黑鸦鸦一片。我们顿时安静了下来。开始上课了，老师叫我们把发下来的小棒粘在用双面胶做成的“围墙”上，拼几个自己喜欢的图形，并且，只能用14根小棒。一接到老师的命令，有的组不假思索，拿起小棒就拼；有的组先商量，构思图案，商量好以后就开始拼了。我们这组，我率先想出了一个图案——两个长方形。好像不对劲，多了两根。

另预讨胜幼容袭腐柳届开奋熟熔驻唯斗硅岁键萨笑狠塔述权李唐功不族脸怕剥亩牧况谁鲁宜六协础围序硅祝碎深振霸调变俘住

我们只好重新设计图案，不过还是有小棒剩下来。这可难倒了我这个“数学小灵通”我们继续思考。时间差不多了。老师巡视了一下，选中了史子仪一桌的作品，叫他们把反面的双面胶拆掉，交给老师。老师接过了作品，把它贴在了黑板上，还写了张纸条，纸条上写着：14根小棒，（ ）根一堆，拼成（ ），还剩（ ）根。老师写好后，纸条上写着14根小棒，（ 3 ）根一堆，拼成（ ），还剩（ 2 ）根。接着老师又选中了几幅作品，还是给我们出了同样的问题，答案很轻松地被我们解开了。老师告诉我们，这就是我们这节课要学的余数。这下我们才明白，为什么刚才总有小棒剩下来，原来这就是余数。

在开开心心中，我们学到了有趣的余数知识。