看，在明亮的灯光下，坐着一个一年级的小孩儿，她绞尽脑汁，冥思苦想，面对着一道一百字的写话题，难得满面愁容，却也挤不出一个字来，她就这样为难了三个小时，终于艰难地“挤”出了一篇干巴巴的流水账作文。最后，被妈妈改了一遍，几乎只保留了几处话。

这，是一年级的我，最讨厌写作文的我，语言干涩的我。

小女孩儿的妈妈看她写得太艰难，把她送到了一个据说很厉害的语文班。

小女孩儿来到语文班，第一节课老师带大家写作文，虽说是带，但她依旧犯难，她想：没有妈妈，她的作文一定难过老师的魔爪。她还没想好，一个同学就已经写好，老师大为惊叹，写得真是又快又好，小女孩的内心受到了重创，她十分羞愧。

过了一年，小女孩儿已经不怕写作文了，但她依旧不喜欢写作文。因为她完全可以用说不尽的废话填满四五百字的作文格，却写不出精彩的语言，描绘不了世界的美，看到其他同学本子上老师写的“优秀”，她又一次沮丧了。

又过了两年，转眼间，小女孩不仅不怕写作文了，反而却爱上了写作文，她猛然间发现写作文不仅仅是一种语言的表达，也不是为了凑字数，更不是为了让老师在本子上写一个“优秀”，写作文可以让她把内心的想法，把那些不敢告诉老师，不愿与同学分享，不想倾诉给家人的小想法用手中的笔书写在光滑的纸上，把闷在心里的那些事狂写一通，她会觉得顿时身心舒畅，心旷神怡。

当她写好后，反复品味着自己的语言，“自恋”地想：我写的真好呀！简直太棒了！她的内心得到了一种阔别已久的宽慰，她喜欢这种舒心的感觉，所以她喜欢写作文。

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她虽然无法像其他热爱写作的同学一样写小说，但她依旧会把握好每一次的学校作文、考试作文，将自己最真挚、最朴实的情感用白纸黑字表达出来。

这个小女孩儿就是现在的我，进入中学的我，热爱写作的我。

我就这样写着写作带给我的乐趣同时又享受着写作的乐趣，这是一件多么奇妙的事呀！

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写作带给我快乐，教会我要热爱生活，热爱身边的一切，乐观、积极地去迎接未来！