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青春的友谊

作者: gwsp824 | 时间: 2019-11-08 | 投稿

今天有空上qq,一登录就看见可莹的留言:进入心灵的世界,遥望月色,颖婷,你想起了我们的友谊吗?

哦,可莹,我怎么会想不起呢?那小月牙和那背后隐藏着的一切秘密,我至今仍然清晰。

首先来介绍一下可莹吧!可莹是一个对语言极富有天赋的人。这点可以从她的语文成绩和在法语辅导班上的表现看出。但不知为什么她却对英语一窍不通。可莹经常抱怨为什么不把英语换成法语或是其他什么别的语言。当然,抱怨不能改变现实,为了适应环境,可莹产生了一个变异:用汉字来记发音(看来自然选择学说可以应用到每一个地方)。虽然有这个方法,但也闹了不少笑话。有一次,这件事却不幸被身为英语老师的老班发现了,老班很生气,后果自然很严重。

下面,请允许我以无比悲哀的心情用方块字记录下这件事情。

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“die”,是我们新学课文中的一个单词。当天,按照惯例,我告诉了可莹读音,可婷随手拿起一支笔把它记在了书上“die 待”。我感到不对劲,但因为蕊儿在外面催促,我没说什么就走了。这个看似平常的动作却成为一颗定时炸弹,终于在两天后爆炸了。

那一天,我们听写短语。交上本子之后,我们几个对开了答案。当对到“待在床上”时,可莹与我们的答案出现了差异。不过,这次她一反常态没有大喊“糟了”,而是从容的翻开是指着她手写的“die 待”,说:“这可是颖婷告诉我的,‘die’ 是‘待’的意思。待在床上不就是die in bed 吗?”

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“可是,die 是死的意思啊。”一向不怎么爱笑的嘉檩也发出了笑声。

可莹把求救的目光投向了我,我仔细回忆了当天的情形,对可莹说:“当时你好像是用黑笔记上单词的发音了。”

可莹平常用黑笔记词义,蓝笔记发音。当天一匆忙,她用错了笔,以致是她误认为待是die的词义。这就是我当天感到不对劲的原因。

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听我一说完,可莹顿时恢复常态大声叫“糟了”。当然任何人用手腕也能想出来,后果可不止“糟了”。

在被教育洗脑之后的那天晚上,我为了表示对那天没有告诉可莹不对劲的歉意,就约她出来玩,请她吃了两个月牙形棒棒糖。没等我说对不起,可莹就先问:“颖婷,你在那儿买的棒

点评:

这篇习作思路清晰,语言优美。结构完整,作者用善于发现美的眼晴叙述了自己青春的记忆,抒发了作者的所历所感,整体详略得当,情感到位