那三条相同又不同的台阶
放学了。
窗外,颓废的阳光溢满整栋教学楼。我懒洋洋地趴在桌上,看着那三条相同又不同的台阶。
左边的台阶,通往高一教学楼。随着铃声,男的女的蜂拥而下,整条台阶顿时人声鼎沸,就像地铁站的出口。倘若要用形容声音,那是贝多芬琴下《命运交响曲》的激昂;倘若要形容场面,那是“百万雄师过长江”的浩荡。出了台阶,人群便一轰四散,有跑向饭堂、有宿舍、球场……随即,整个校园喧闹起来,每个角落都充满生命的活力。
回想――
高一是这样的日子:每天轮流扮演着宋词两派的角色,课堂上,是多愁善感的“婉约派”,闷闷不乐;课后,是激昂不羁的“豪放派”,精力充沛。最痛苦的莫过于英语课,被26个字母组成的英文版金箍咒折磨得半生不死。而每次测验不及格时,总找到不是借口的借口来安慰自己:因为我是中国人。最幸福的即是在球场上洒下一身汗水,然后躺在草地上大唱:“想唱就唱,要唱得响亮……”看天边的云彩升起,再沉落……高一是在无聊中寻找乐趣寂寞中寻找寄托郁闷中寻找激情的日子,心中满是自豪:青春无悔。
右边的台阶,通往高三教学楼。良久,才有一个人从那里“爬”出来,手里还拿着书。跟着,零星的人影也“举步维艰”下来。黑暗,那台阶仿佛与地狱接通,从那里出来的人如死一般的面孔,却又显得那么平静。在无法扭转的事实面前,人总是那么弱小,任何呐喊都变得苍白无力,只有安静,安静地接受……
想象――
高三是这样的日子:每天都围绕着“高考”这个话题来作文,找各科任老师拼命收集材料,计算着时间,害怕到时交卷后,哭着离开。“把握生命中的每一秒钟”是那时的宗旨;“在有限的时光中创造无限的奇迹”是那时的口号。高三,不再沉醉于夕阳血红的浪漫,只晓得,那是光的散射、折射;不再好奇烟火绚丽的光彩,只懂得,那是金属元素燃烧的颜色,黄的是钠,紫的是钾……18岁的天空不再宽阔,灰灰的,心中满是郁闷:青春易老。
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中间的台阶,通往我们高二的教学楼。人流悠悠,不慌不忙。偶尔有几声打闹,几声说笑,是那么熟悉又是那么陌生。人人脸上少了几抹最初的天真,多了几份成熟的沉稳。那台阶是17岁走向成年的奈何桥,虽然没有孟婆汤,但走过的人,总会遗忘些什么……
过着――
高二是这样的日子:闷。高二,站在奈何桥上。桥的这边笑声洋溢,因为无知;桥的那边苍凉寂寂,因为成熟。过去,会遗失有过的笑靥;回去,回去,已不可能……望着路过的人群,形形色色,丝毫不乱。跟上吧,那是无法改变的事实,惟有跟上,才不会被社会抛弃。
看着看着,眼皮不觉渐渐变重。
梦中――
两个小孩,在玩“上台阶”游戏,
“石头、剪刀、布”
“石头、剪刀、布”
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……
再看小孩的脸,是那么天真,
笑得那么灿烂……