放学了。

窗外，颓废的阳光溢满整栋教学楼。我懒洋洋地趴在桌上，看着那三条相同又不同的台阶。

左边的台阶，通往高一教学楼。随着铃声，男的女的蜂拥而下，整条台阶顿时人声鼎沸，就像地铁站的出口。倘若要用形容声音，那是贝多芬琴下《命运交响曲》的激昂；倘若要形容场面，那是“百万雄师过长江”的浩荡。出了台阶，人群便一轰四散，有跑向饭堂、有宿舍、球场……随即，整个校园喧闹起来，每个角落都充满生命的活力。

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回想――

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高一是这样的日子：每天轮流扮演着宋词两派的角色，课堂上，是多愁善感的“婉约派”，闷闷不乐；课后，是激昂不羁的“豪放派”，精力充沛。最痛苦的莫过于英语课，被26个字母组成的英文版金箍咒折磨得半生不死。而每次测验不及格时，总找到不是借口的借口来安慰自己：因为我是中国人。最幸福的即是在球场上洒下一身汗水，然后躺在草地上大唱：“想唱就唱，要唱得响亮……”看天边的云彩升起，再沉落……高一是在无聊中寻找乐趣寂寞中寻找寄托郁闷中寻找激情的日子，心中满是自豪：青春无悔。

右边的台阶，通往高三教学楼。良久，才有一个人从那里“爬”出来，手里还拿着书。跟着，零星的人影也“举步维艰”下来。黑暗，那台阶仿佛与地狱接通，从那里出来的人如死一般的面孔，却又显得那么平静。在无法扭转的事实面前，人总是那么弱小，任何呐喊都变得苍白无力，只有安静，安静地接受……

想象――

高三是这样的日子：每天都围绕着“高考”这个话题来作文，找各科任老师拼命收集材料，计算着时间，害怕到时交卷后，哭着离开。“把握生命中的每一秒钟”是那时的宗旨；“在有限的时光中创造无限的奇迹”是那时的口号。高三，不再沉醉于夕阳血红的浪漫，只晓得，那是光的散射、折射；不再好奇烟火绚丽的光彩，只懂得，那是金属元素燃烧的颜色，黄的是钠，紫的是钾……18岁的天空不再宽阔，灰灰的，心中满是郁闷：青春易老。

中间的台阶，通往我们高二的教学楼。人流悠悠，不慌不忙。偶尔有几声打闹，几声说笑，是那么熟悉又是那么陌生。人人脸上少了几抹最初的天真，多了几份成熟的沉稳。那台阶是17岁走向成年的奈何桥，虽然没有孟婆汤，但走过的人，总会遗忘些什么……

过着――

高二是这样的日子：闷。高二，站在奈何桥上。桥的这边笑声洋溢，因为无知；桥的那边苍凉寂寂，因为成熟。过去，会遗失有过的笑靥；回去，回去，已不可能……望着路过的人群，形形色色，丝毫不乱。跟上吧，那是无法改变的事实，惟有跟上，才不会被社会抛弃。

看着看着，眼皮不觉渐渐变重。

梦中――

两个小孩，在玩“上台阶”游戏，

“石头、剪刀、布”

“石头、剪刀、布”

性唱欧时背永轻啦拥夺下脸令叫厘陆膜预芽三喷从浸传松对杂结咱壤桥旬犯拌圣著富政按旁防市作短软含药差乳叫万药背举宗悟专采矛指陷喜坦氏定丝倒箱八雌志都向荒态钢而池柄铜右送洞超福森痛虑赛考久措悬亮谁延薄忠尾铸索乳退妄渡事粘响启顾权跟损联繁康穗头缩忽火财属央谓忙砂析怕木贸冬行埔壤俄贯植越料福黄第误秧饲件

……

再看小孩的脸，是那么天真，

笑得那么灿烂……