“台上三分钟，台下十年功。”“要想人前显贵，就要人后受罪。”这两句谚语都是在说成绩的取得要靠自己勤奋地练习。

练习从我们一出生便伴随着我们,从嘤嘤学语开始练习学会了说话,从蹒跚学步开始练习学会了走路。随着年龄的增长，我们不断进行着新的练习。

练习的定义有两种: 一种是人们为了获得熟练技巧而经常进行的某种动作的实践技巧练习；一种是学生学习课本后，为了加深理解记忆而进行的习题练习。

晋代大书法家王羲之7岁开始练习书法，勤奋好学。17岁时，他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写。他每天坐在池子边练习写字，送走黄昏，迎来黎明，不知用去多少墨水，用坏多少笔头。每天练完字，王羲之就在池水里洗笔，日久天长，竟将一池水都洗成了墨色。这就是如今人们在绍兴西街戒珠寺内看到的“墨池”了。王羲之书法之所以有这么深的造诣，是因为他刻苦用功的练习所达到的结果。如不是他日复一日反复地练习，怎能将一池清水变成墨色呢？看来练习不是敷衍了事、搪塞走过程，而是需要认真对待的；不是兴之所致、休闲一会儿，而是需要刻苦用功的；不是三天打鱼两天晒网，而是需要持之以恒的。

寓言故事《卖油翁》中的老翁不仅可以用勺子舀油由铜钱孔中注入，而且铜钱上不沾一滴油。老翁的解释是：“我亦无他，惟手熟尔。”庖丁解牛这个成语也是告知人们经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事才能得心应手,运用自如。魔术是大家都非常喜欢的，为什么大魔术师们总是将那些不可能的魔术做得天衣无缝，让人看不出破绽呢？这也只不过是手法快且熟练而已。由此可见所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧的境界。

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我们学生生活中因熟能生巧的例子也有很多：如打乒乓球、打篮球、踢足球、跳绳等等无不需要技艺、无不需要长期勤奋的苦练，真是“一份辛苦一分才”啊！举个我自己的例子：我之前练习双摇跳，头几个星期一个双摇跳也跳不过去，我也不气馁，每天都贪黑练习，口中念着口诀，终于功到自然成跳过去了一个，之后就能连续两个、三个……直到今天，我跳双摇跳已经是轻而易举的事了。

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下面再来说说我们学习中的事，学习当然离不开练习。就拿学英语来说吧，老师都要求我们每天听读30分钟，每天都背默单词，另外老师还会给我们布置一些习题练一练，象一些时态的题，不练习练习还真掌握不好。再比如奥数，大家都知道它比较难，一道题有时有好几种解法，老师教会了你解题方法，课下就需要做些练习来熟练的掌握这些方法，各种类型的题如果你都做过而且都熟练掌握了解题的方法，考场上你就不会发愁了。否则到考试时时间那么紧，由于方法掌握得不好又没有练习，就会无所适从，更别说考出好成绩了。所以老师布置作业不是漫无目的的，而是有的放矢。做练习可以让你温故而知新，不仅复习了学过的知识，也让我们更加理解记忆并熟练掌握应用所学得的知识；练习也是实践，是在检验你所学的知识哪些你掌握得好，哪些你掌握得不好，这样可以让你有重点地再复习、再练习。

人生有限，知识无限，练习不能只求量而忽略质，所以我们要有计划、有目的的去学习、温习、练习。孔子曰：“学而时习（温习、练习）之，不亦乐乎？”

只说不练假把式，只练不说傻把式，既说又练才是真把式。同学们，让我们行动起来吧！