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我们班可是出了名的捣蛋班，前一个语文老师是个年轻的女老师，因为承受不了我们的调皮，主动要求调离我们班。

初次见面

听说又要来一位新的“倒霉鬼”，教室里议论纷纷。大家都猜他长什么样，教学能力怎么样。

教室里乱哄哄的，你追我打，大家没有丝毫的恐惧感。不久，教室外便响起了厚重而粗犷的声音，他一手拿着课本，一手拿手机与人交谈。正一步步地逼近“危险”地带。

“哈啰，同学们，我是你们……”话未说完，两盆大水倾泻而下，扑通扑通两声，他像一只落汤鸡。顿时，教室内哄堂大笑。

他慢慢地走向前进台，幽默风趣地说：“看来同学们都很欢迎我，一到就给我双‘水’临门，鄙人真是荣幸之至！”

他接着说，“我姓史，名范，合名叫史范，现任你们的班主任。”这时有人说：“史范，到底是屎还是饭呢？”继而教室又是哄堂大笑。史老师说：“看来这位同学的想象力很丰富，值得表扬。”

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我坐在座位上，仔细地打量着。他一米七几的身高，瘦瘦的身体，面无几两肉。很快，下课铃响了，下课他大声喊道。竟无一人站起来，他也只好无奈地走了。

枯燥课堂

史范先生讲课真的是很枯燥的。一天到晚就是读啊，背啊，默写啊，很少讲解课文。比如讲诗歌，本来是很有讲头的东西，可是他就像翻译古文一样，用十来分钟翻译完了，然后就要求我们读，读了后就要求我们背诵。他从不提问题让我们回答，也不要求我们对诗歌做多意的解读。

然后，史老师又开始让我们默写。有个同学站起来抗议说：“老师，好累啊！”史老师严肃地说：“坐下，不准随便说话，有事下课再说。”

天啊！史老师上课的表现课与第一次见面时截然相反，大相径庭啊。

教室里要不是一片书声，要不然就是鸦雀无声。

别的班级还在讲第三篇课文的时候，我们班已经讲了第九篇课文。

怎么还有这样的老师？我们讨厌史老师。

真功夫

一个月后，史老师把半个学期的课文全部讲完了。他不再往前讲了，又从第一课开始上，这是什么道理？

他开始提问了，还教我们写诗。

记得第二遍学《登高》，他要求我们也写一首《春日登高》。他说：“我研究出了一种‘王氏造诗法’，根据《登高》的框架，借鸡生蛋，来个闭门造诗。杜甫是悲伤低沉，我们就豪放飘逸，他在秋日登高，我们就春日登高，登华林山。”华林山是我们奉新的名山。

同学们兴致比较高，大家七嘴八舌地念自己想到的诗句，然后，史老师归纳说：“同学们刚才说的，我们拼凑起来就是一首好诗。”然后，他把诗歌写在黑板上：

春日登高

风和日丽鸟轻啼，草绿水蓝蝶翩飞。

参天碧树繁枝叶，漫山红花醉心脾。

百日阳春慕高义，万丈豪情登华林。

意气风发长抒啸，奋进山巅我为旗。

我们惊呆了，这是用我们的智慧写出的诗歌吗？我们爱上了写诗。

期中考试如期举行，成绩出来，我们班的语文考试成绩破天荒地得了年级第一名。

有一次，我问史老师：“你为什么第一遍要把课文讲得那么枯燥？”史老师笑笑说：“你们班太吵了，我要是一活泼，岂不是乱上加乱，还镇得住你们吗？没有纪律就没有成绩。不过现在好了，哈哈哈……”

哦，原来如此！