我们班可是出了名的捣蛋班，前一个语文老师是个年轻的女老师，因为承受不了我们的调皮，主动要求调离我们班。

初次见面

听说又要来一位新的“倒霉鬼”，教室里议论纷纷。大家都猜他长什么样，教学能力怎么样。

教室里乱哄哄的，你追我打，大家没有丝毫的恐惧感。不久，教室外便响起了厚重而粗犷的声音，他一手拿着课本，一手拿手机与人交谈。正一步步地逼近“危险”地带。

“哈啰，同学们，我是你们……”话未说完，两盆大水倾泻而下，扑通扑通两声，他像一只落汤鸡。顿时，教室内哄堂大笑。

他慢慢地走向前进台，幽默风趣地说：“看来同学们都很欢迎我，一到就给我双‘水’临门，鄙人真是荣幸之至！”

他接着说，“我姓史，名范，合名叫史范，现任你们的班主任。”这时有人说：“史范，到底是屎还是饭呢？”继而教室又是哄堂大笑。史老师说：“看来这位同学的想象力很丰富，值得表扬。”

我坐在座位上，仔细地打量着。他一米七几的身高，瘦瘦的身体，面无几两肉。很快，下课铃响了，下课他大声喊道。竟无一人站起来，他也只好无奈地走了。

枯燥课堂

史范先生讲课真的是很枯燥的。一天到晚就是读啊，背啊，默写啊，很少讲解课文。比如讲诗歌，本来是很有讲头的东西，可是他就像翻译古文一样，用十来分钟翻译完了，然后就要求我们读，读了后就要求我们背诵。他从不提问题让我们回答，也不要求我们对诗歌做多意的解读。

然后，史老师又开始让我们默写。有个同学站起来抗议说：“老师，好累啊！”史老师严肃地说：“坐下，不准随便说话，有事下课再说。”

天啊！史老师上课的表现课与第一次见面时截然相反，大相径庭啊。

教室里要不是一片书声，要不然就是鸦雀无声。

别的班级还在讲第三篇课文的时候，我们班已经讲了第九篇课文。

怎么还有这样的老师？我们讨厌史老师。

真功夫

一个月后，史老师把半个学期的课文全部讲完了。他不再往前讲了，又从第一课开始上，这是什么道理？

他开始提问了，还教我们写诗。

记得第二遍学《登高》，他要求我们也写一首《春日登高》。他说：“我研究出了一种‘王氏造诗法’，根据《登高》的框架，借鸡生蛋，来个闭门造诗。杜甫是悲伤低沉，我们就豪放飘逸，他在秋日登高，我们就春日登高，登华林山。”华林山是我们奉新的名山。

同学们兴致比较高，大家七嘴八舌地念自己想到的诗句，然后，史老师归纳说：“同学们刚才说的，我们拼凑起来就是一首好诗。”然后，他把诗歌写在黑板上：

秒吨负写炭局也助历它把寸丹晚麦姆沿陈挥托轨总肉狠谢粮部队维却鲁织凡财考汽尺修影起奋儿事摸验事科助优木夺记践登像麻预欧收

春日登高

风和日丽鸟轻啼，草绿水蓝蝶翩飞。

参天碧树繁枝叶，漫山红花醉心脾。

百日阳春慕高义，万丈豪情登华林。

意气风发长抒啸，奋进山巅我为旗。

我们惊呆了，这是用我们的智慧写出的诗歌吗？我们爱上了写诗。

期中考试如期举行，成绩出来，我们班的语文考试成绩破天荒地得了年级第一名。

有一次，我问史老师：“你为什么第一遍要把课文讲得那么枯燥？”史老师笑笑说：“你们班太吵了，我要是一活泼，岂不是乱上加乱，还镇得住你们吗？没有纪律就没有成绩。不过现在好了，哈哈哈……”

哦，原来如此！