王夫之名言
物之有本末,本者必末之本,末者必本之末。
情之所至,诗无不至;诗之所至,情以之至。
私欲之中,天理所寓。
论天下者,必循天下之公。
王夫之 学校者,国之教也,士之所步趋而进退也。
王夫之 牧民之道,教养合而成用。
王夫之 性藉才以成用,才有不善,遂累其性,而不知者遂咎性之恶,此古今言性者,皆不知才性各有从来,而以才为性尔。
王夫之 性者,生理也,日生则日成也。……末成可成,已成可革。性也者,岂一受成 亻刑 不受损益也哉?
(明)王夫之 人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚 。
王夫之 身教重于言传。
王夫之 吾之与学者相接也,教无不可施。吾则因其所可知,而示之知焉;因其所可行,而示之行焉。其未能知,而引之以知焉;其未能行,而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。
王夫之 善教者必有善学者,而后其教之益大,教者但能示以所进之之善,而进之之功,在人之自悟。
教不严,师之惰。
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身教重于言传。
力行而后知之真。
鸿雁几时到,江湖秋水多。
自然者天地,主持者人。
景者情之景,情者景之情也。
晋之失败,贿赂己耳,交游己耳。
天下之有无,非思虑之所能起灭。
含情而能达,会景而生心,体物而得神。
人之所以异于禽者,唯志而已矣!
学易而好难,行易而力难,耻易而知难。
力行而后知之真。
身教重于言传。
教不严,师之惰。
是故苛政之足以败亡,非徒政也,与小人为类,而害乃因缘以蔓延。
天下之有无,非思虑之所能起灭。
故圣人见天于心,而后以其所见之天为神之主。
自致与尽己不同。尽己者,尽己之所当尽也。自致者,尽乎用情之极致也。
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无大臣而小臣瓦解;小臣无可效之忠,而宵小高张;皆事理之必然者。
言有大而无实,无实者,不祥之言也。
君子之道,有必不为,无必为。
情之所至,诗无不至;诗之所至,情以之至。
杂用其心以求德于天下,则其所谓德者,岂其能以自喻而有以自慊乎?
若以其形而下者言之,则彼此各有其事,各有其用,各有其时,各有其地,各有其功,各有其效,()分致而不相为成,安得谓大且精者为小者之本乎哉?
鸿雁几时到,江湖秋水多。
性者,生理也,日生则日成也。……末成可成,已成可革。性也者,岂一受成亻刑不受损益也哉?
人之所以异于禽者,唯志而已矣!
博学而切问,则事之有其理者可得而见矣。
正邪存乎人,是非存乎言,功罪存乎事。
唯智小而图大,志陋而欲饰其短者,乐引取之,以钳天下之口,而遂其非。不然,望而知其为妄人,岂难辨哉?
知所不豫,行且通焉。
必不为者,断之自我,求诸己者也。
学易而好难,行易而力难,耻易而知难。
君子之不自欺,诚惮之也。
思而得之,学而知其未可也;学而得之,试而行之未可也;行而得之,久而持之未可也。
而有人焉,言不及於戏豫,行不急于进取,则奉天则以鉴之,而不见其过;将以为合于圣人之言,而未知圣人之言初不仅在于此。
自然者天地,主持者人。
必为者,强物从我,求诸人者也。
舜不能。
人不可以废言,而顾可以废功乎?论者不平其情,于其人之不正也,凡言皆谓之非,凡功皆谓之罪。
君子诲人不倦,而师道必严。
古今之变迁不一,九州之风土不齐,人情之好恶不同,君民之疑信不定。
已庇其身,天下后世已安之而莫能易,然且任一往之怒,效人之诃诮而诃诮之;小人之不服,非无其理也,而又恶能抑之?
意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。
大其心以函天下者,不见天下之小;藏于密以察天下者,不见天下之疏。
以此思之,居心之邪正,制行之得失,及物之利害,其枢机在求人求己之闲,而君子小人相背以驰,明矣。
耳限于所闻,则夺其天聪;目限于所见,则夺其天明。
夫读书将以何为哉?辨其大义,以修己治人之体也,察其微言,以善精义入神之用也。
仁天下者,莫大乎别人于禽兽,而使贵其生。
夫君子相天之化,而不能违者天之时;任民之忧,而不能拂者民之气。
人之所以异于禽者,唯志而已矣!
言期于理而已耳,理期于天而已耳。
士不益端,学不益醇,道不益明,则上之求之也亡实,而下之习之也不令也。
言饰于外,志藏于中;言发于先,行成于后。
免役之愈于差役也,当温公之时,朝士已群争之,不但安石之党也。
侈口安危,则信其爱国;极陈利病,则许以忧民;博征之史,则喜其言之有余;杂引于经,则羡其学之有本。
道广而不精,存诚而不知闲邪,于以求知人之明,不为邪慝之所欺,必不可得之数矣。
牧民之道,教养合而成用。
唐之乱,贿赂充塞于天下为之耳。
夫既有所必为矣,则所迫以求者人,而所惛然忘者己矣。
即事理而显者,无不见焉。
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