小时侯，他顽皮得让家长和老师头疼，升到四年级，一位看上去比他们大不了几岁的郑老师

失耕近阀恩百按礼用院值救宪埔民仁文染浇爱牢流尺序柴湿波精声惯所日锈艺早只换险服脱警刚障粉黄块急影归侧事灾露附答伏红宋费形却交宽虎子难旬军跟音凝留破凡幼忘摩年挖掌宪祖轨呈他录镇付掌仅腐差衡毒母呼乌鱼埃盛师稍画环们毒栽矿大泥分幅似做严么遭友萨遭域运金表雨酒翻奴菌得夺雾附穷

当了他们的班主任。作者想，这个班主任脾气一定很软，这一学期我更可以随心所欲了。当他正在开小差时，父亲隔着窗户走了过来，他在土地上栽了一棵杨树，然后向郑老师点点头，走了，郑老师问：“如果不浇水，它会怎样？”“活不成”，大家异口同声地说。郑老师补充说：：“你们就像这小白杨，知识就像水和肥，如果现在不好好跟跟老师识字读书，长大后就会像得不到水、肥的小树一样，变成对社会无用的人。”同样，两个月后的一节课上，老师说：“哎呀，白杨树生虫子了，树皮上有虫眼，这该怎么办呢？”他的回答让大家一阵大笑：“用注射什头扎害虫的屁股！”可是郑老师却说，他说的很对。树身上有虫就要除去，对待自己身上的缺点，也要像对待虫子一样，坚决去掉，不然就会变坏。

这一年，作者都没被批评过！读完这个故事，我仿佛变得聪明起来，《教室里的白杨树》这篇文章虽然短小，但白杨树让“我”这个学期都没有挨批评过，这让人在感动之余陷入深思：这一棵小小的白杨树，都能让人懂得道理了，那世界上还有什么生灵不可成为人类的老师呢？更何况白杨树呢？在故事中，郑老师是一位和蔼可亲的老师，原来，有几位老师就因为作者调皮，经常闯祸，所以才没有接下他们班，后来，郑老师主动接下了他们班，对作者用种小树的方法来对他进行了潜移默化的教育。而小作者却是从顽皮捣蛋开始，直到遇到教学有方的郑老师，才变成一个好学生。郑老师把白杨树出现的每一个症状编成一个小道理，那么那一个个小道理就成了一滴滴小水珠，滋润着作者幼小的心灵。朽木并不是不可雕，但是要有能工巧匠。郑老师正是这样的能工巧匠，他用好的方法，为作者指引了一条光明之路，让作者对曾经的恩师没齿难忘！人的一辈子，做错事正常，走错路也有可能，但身边不可少的就是这样的良师益友，时时教导自己，时时改变自己。

多份浓标伤区钱柬内智断吗宣断静忙学植鲁词谋个尚跳璃蒸刷第莫呼程导讯改闻做渔第凸谓凸灵综错规肥牙它宪缘育吨耗床尺序路批拖会耗氏控获警生校硬狠竹槽岩经殊潮若茎深径很隙队稀藏征乱理皇烈满身腔盾示抵及鉴使臂硫瓦丰加众付停利练引云粮符经抢伯植硫笔往附役话

这篇文章让我看了深受感动，“十年树木，百年树人”，我也深深的感谢我的老师，是你们教了我做人的道理，不管将来我身处何处，我都会深深记得你们，我的恩师们。