有趣的数学课
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今天数学课上,黄老师和大家一起学习“认识周长”。我们求出了黄老师给我们的长方形、正方形、甚至七边形和十边形的周长。都很得意,觉得求周长太简单,只要“见边加边”算一算就可以了。
真当大家洋洋自得的时候,黄老师在黑板上贴上了一个圆形纸片,要我们算一算它的周长。这下,大家都傻眼了,这个周长我不能用尺量啊,怎么求周长呢?
看着我们茫然的样子,黄老师又发话了:“唉,看来这个圆的周长是无法解答的。” “可以的,妈妈说有公式的!”班级里姚远同学(她妈妈可是6年级的数学老师)插话了。“哦?是吗?算圆的周长还有公式的,要不,你直接去6年级的教室先学?”黄老师轻轻说了句。姚远嘿嘿一笑:“那不行!”
老师转过身问我:“焦阳,你在想什么呢?”我站起来,小声地说:“我在想最好把这个圆切开来,拉……拉直……”“哈哈哈哈哈……”听到同学的笑声,我的脸胀得通红,不敢往下说了。黄老师看着同学们,等大家安静下来才问我:“你的想法很有意思,想把这个圆拉拉直。你拉直了想干嘛呀?”一听老师问我这个,我来劲了,理直气壮地说:“呀!”老师笑了笑,说:“哦,弯弯曲曲无法量,所以你就想拉直了再量。”
“我也想把这个圆切开来拉拉直。”班里的数学大王陈思远大声地说出来了。越来越有意思了,有同学赞成我的想法了。班级里也更安静了“,拉直了就好量了”已经引起了大家的注意,大家都在想怎么才能把这个圆的周长给拉直。黄老师脸上的笑意更浓了:“我口袋里装了样神奇的东西,它能满足你们的愿望,你们信吗?”
大家派我做代表,到黄老师的口袋里请出了有魔力的神奇物品——哈哈,居然是一根毛线。经过几个同学的合作,大家看着毛线绕在圆的边线上,和圆的周长完全重合后,把毛线一拉直,放到尺子上一量,大约63厘米。
经过黄老师的点拨,我们明白了:原来,用可以拉直的毛线代替了无法量的圆的周长,这是一种重要的数学思想,叫“化曲为直”。接下来,我们还用这根毛线量出了树叶的周长呢。数学课真是太有意思了!
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