上学期间，一个老师经常表扬的学生，同学越是喜欢和他交朋友，受到很多积极的影响，班级组织活动，他都在努力表现自己，与同学交往有度，上课大胆发言，获得老师及同学的认可，增强了自信心；信心差的学生，做事前思后想，不敢说出自己的想法，发现和同学的意见不一样后，否定自己，更加自卑。

有人说是教育问题。

教育为国之根本，新课改下的教育观是面向全体学生的，促进学生全面发展，促进学生个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。中国现已推行素质教育，为什么这样的现象还会出现呢？

再比如，购物，名牌产品的销售价格比普通产品高出几倍，可是市场的总体销量却在保持增长趋势，而普通产品却没有以便宜的价格博得更多的销售量，因为，市场的需求量没有增加，随着人们生活水平的提高，更多的是倾向于知名度高的品牌，普通品牌的市场逐步缩小。

强者越强，弱者越弱。两极分化的概念出自马太效应。

按照它的说法，好学生将会变得更好，名牌产品占据绝对优势，成为财富和权利的中心，而学校表现不好的学生将和普通产品一样在社会底层沉沦。

NO！

马太效应绝对不是世界规则的真理。

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在客观世界，任何事情都将遵循周期变化，发生-发展-成熟-衰老-灭亡，借用物理中的一句话：任何事物都是在不断运动的。

也就是说，马太效应只是短期的变化，目前处在逆境中的学生，完全可以凭借自己的不断努力，改变现状和未来。

问题来了，该如何做？

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1. 给自己定一个短期目标。

研究表明，那些没有积极心态，没有目标的人，每天处于消极状态，很容易受到马太效应的负面影响；那些心态积极，会为了目标努力的人，遇到困难勇往直前，最终破茧成蝶。

2. 通过努力的过程，获得更好的资源，将马太效应积极面放大。

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自身发展得不好，接触到的人和事，大多都是对后期发展没有作用的信息，迷茫时，这些信息不能后期选择做一个清晰，直观的帮助，相反，身边优质资源多，比如住在城市的人，对现在社会的新动态有更多的理解和认知，这些资源将会大大提高自身的优势。

3. 要有一个好心态，不以物喜，不以己悲。

试着放下内心的不安，平衡生活与学习（工作），好运将会青睐与你。