从小学一年级起，我可以为自己竖起大拇指的事屈指可数。但是六年级一次劳动课上的“代课老师”的经历让我至今难以忘怀，很想为自己点一个赞!

记得六年级刚开学，第一节劳动课上，新的劳动老师问我们：“你们班有没有折纸比较好的同学呀？”同学们不约而同地喊道：“有——”，劳动课实际上是一个不折不扣的手工课。老师又问：“谁呀？”刹那间，我成了全班目光和指尖的聚焦点，我的名字立刻在同学们口中响起：“赵冠乔——”，于是我荣幸地成为了下节手工课的代课老师。

高兴之后，接着就是紧张。以前我从来没有在众目睽睽之下演讲过，连举手发言都罕见。连举个手都说“不”的我，何谈讲课？因此，我那几天在心里一直打着退堂鼓，想把这个艰巨任务转交给其他人，多亏了有同桌的鼓励，我才吹响了冲锋号。手工课只有周一才上，正因如此，我才有了充分的准备时间。

那几天我起早贪黑、废寝忘食地“备课”，我的那本《折纸大王》现在在我眼里已经成了一本宝书，短短几天时间，我就把书上的折纸要领统统消化掉了，要折的东西也背得滚瓜烂熟了。万事俱备，只等上课。

令我忐忑又激动的时刻终于来到了。我上台之后先清了清嗓子，然后让大家拿出一张纸来。开始折了，同学们个个聚精会神，目不转睛地看着我手里翻来覆去的纸。我每折一步，大家都聚精会神地看着，每说一句，同学们都专心致志地听着。当同学们开始窃窃私语地时候，老师就去维持纪律，当同学们皱起眉头的时候，我这名代课教师就得给他们“补补课”。我本以为很难讲，但讲了一会儿之后，先前的紧张感就消失得无影无踪了，而且不但不怕了，反而越讲越想讲，越折越带劲。

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同学们一致认为我折得巧，讲得透，教得棒。我听了同学们的赞扬后，不禁喜上眉梢，心中充满了前所未有的喜悦——第一次成功的喜悦。

时间过得真快，我的任务完成了，我只好依依不舍地告别讲台，一步三回头地走回到位上。

今天，我总算明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理。我为自己点个赞，就点在动手能力上吧！