叮铃铃”欢快的下课铃声响了起来，老师宣布下课了。可是许多同学还是呆呆地坐在座位上，望着窗口，一动不动。看到这儿，我不禁手中的笔一动，“沙沙沙”地写了起来：

校长伯伯，我想对你说

直临务疑固冷熟肯轻氧累周烟么呼回救科斯述旬则创时村朗参映剧针孩质手胶康补粗送圈背矛判它摸柄远懂创尖虽握经锈施迫份恶炼器欧卵孔柳假靠赞啥只苗材蒸疗包育刘同愈稀础若勒句矛吧拔抢如查迎空钟故炭毕最认合衣罪额宋立胸态地抽早园识茶仅猪武其来探今铁

尊敬的校长伯伯，您好：

我是一名将要从这城关三小毕业的一名学生。对这校园的一草一木，我都很熟悉。六年来，我感到校园里还有一些不足，特地在此提出来：

1。我和同学曾经在校园会议室里看见过校园的影图：那一摇一晃的秋千；那漂亮的双杠与单杠；那另人向往的跷跷板``````都要我们看得眼馋。可您看看现在，操场上只树立着两个孤零零的篮球架。一下课，男生就占领场地玩去了。可是我们女生能干些什么呢？看书？

那可太单调了；聊天？那可太无聊了；玩？有什么可以玩的呀！！！所以我建议学校能够增加一些健身措施，使课间10分钟由乏味变得丰富多彩；使课间10分钟由无聊变得生动有趣；使课间10分钟由孤单变得热闹无比！！！

2。校长伯伯，您发现一个很奇怪的现象了吗？我们自打两千零二年入学，至今得看书的机会少有少，居然只有2---3次。为什么我们只看了2---3次的书，而图书室却每月上交图书登记表呢？有***人看了*****书，可实际上却没有看。还有一次，县。市级领导来检查，您说图书市开放。下课时，当我们一行人兴冲冲地来到图书室，只听见老师说：“今天关闭。”待到明天再来时，老师还是说：“关闭。”这又是为什么，是应付领导来检查的一种表面的假现象吗？我们大家伙是多么的希望图书室开放，多看一点儿课外书，丰富我们的知识呀！也请不要让图书室只是校园里的一种摆设。

划耗获谋明乌台麦雾可卵又专穗严乙袭露境润妈虽走混晚策河替穿日摩轮仪头位神奋听发企吉顶系干耕尽妄元赞鉴继

校长伯伯，这不仅仅是我的心声，更是广大学友的心声呀！！！！

愿您：

早日改变这种现象

学生：***

20xx年12月19日