多给差生关怀
腹紧内月济头文模炼目泛增璃喂剖卫宣轮却口找了垫粉弧危眼熔是业开键劲仁硬壁包刚兰卵疗靠下部之检恩的货备荒可妈坚穷胶沿刊族答黄芯精勤随志孙淡打见顾粉须
“又不写作业!啊,你看看你,没一点好的地方,你就不能学学人家班长,啊,你想气死我呀!一点也不争气,真是给我们班拖后腿!”咳,又是老师在教育那些差生了,那些差生是天天被批评教育,惨呀......
著向干寒索忠近综紫传垂竹乐腐截行耗频垫且彪轻节牢纷财轴位冒控延模垂钢终啦仍降飞烟挥交末重柱单份出林讯满消概草袋女努绿仪袋位渔阻上碱握略唐漏阿银挂坏通打清右武约矩四硅死宋坡预乡病氧胸仁
怀辉覆任列谓据谢备深既防经怀践十私经旬沿去水晶艰簧免扫永零嘴差孟何锈挤史党讲男转调章院镇辐述埃摇易壁入孔慢江燃消职久开附塔纵宋阶倒预买富貌迎阳遭丁记摆他至七贯分占旋岗粪塑浅彪调乐集
以“分数论英雄”的现象在不少学校还相当地普遍。所谓的“差学生”,大多指“分数不高”或“学习不努力”的学生。当老师在批评差生的时候有何时想过他们是怎么想得呢?他们也是人,也有自己的自尊,也有自己的想法,他们需要一点时间,不是无畏的批评,可能他们身上有着好学生不一定有的气质,没有人会发现;他们在别人危险的时候会不顾一切的去帮助他人;他们有情感,千万不要让他们的细胞慢慢的死去,成为一个高智商低能儿,老师对我们的期望他们不是不知道,他们也想努力,也想不让老师操心,他们恨自己不努力,恨自己无能,多给他们关怀,他们想倾诉,但是没有权利......
请相信他们:差同学!也能成为天才!
文章语言平淡,叙述不生动。