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沉重的踏入学校，心中唯一的想法就是我为自己的前景堪忧。升学考试不知为何大脑一热——失手了，无奈的坐上了66号的位置。

入学后，没想到的是，提优班至少百分之八十的学生是毕业于明达双语小学的毕业生，后来才得知，实验初中与明达双语小学勾结，每年的升学试卷都由明达双语小学命题，而且，在班级里，毕业于双语小学的学生地位是最高的，甚至高于教师子女。无论什么好事，都是明达双语小学的学生优先，命大双语小学的学生可以肆意打其他学生，只要不伤皮肉。可以随意侮辱、嘲笑、诽谤其他学生，老师不管。相反，双语小学学生一旦举报某某同学，老师二话不说先去处理那位被举报学生。双语小学学生犯错，老师笑脸相迎，相反则是马上进行常规考核的扣分。

据说双语小学的丫头特别疯狂、霸道，果然不错。刚开学，她们先用乖巧的性格热爱给老师对他们的印象再次提升了一个档次。之后她们便显现出了她们疯狂的本性——

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老师非常不看好我，毕竟我之前已经介绍过。我是靠同分抽签才进入提优班的。于是，他将我调到了被女生包围的位置。那些女生恰巧又全是双语小学的毕业生。她们见我是66号，十分嫉妒。而他们看我的长相，就看出——我很好耍！

于是，在紧张学习的同时，她们不断对我进行攻击。一到下课，她们便来攻击我。一般说，下课的时候，我喜欢坐在那里发呆。一旦被她们发现了，就仿佛看到外星人一样，趁我不注意四处叫人来“欣赏大熊猫”。我的位置是最中间，相近除必须经过两个人（左右都一样）。而我左右两边却全都是双语小学毕业的女生。她们要求——每天最多两边各给我让路一次，让过后就不再让。如果是上学，那么就罚站，等老师来再进去。我不满，说：“要方便就得方便，忍住无异于吸毒！如果我有什么急事，你放学在这里磨蹭不让我走，怎么办？”“不管！不准讨价还价！你们男生没有任何自由！！！必须不惜一切带机安慰了女生！！！特别是双语的女生！！”我捏紧拳头示威，她们竟将我拉进了班主任的办公室。

此后，她们经常在网络上用别人的名义谩骂我，在作文里胡编我的罪行。我去举报，老师毫不犹豫地说我诬告。我非常气愤。一次作文，我实事求是地写了她们的情况，提出了对她们的批评，并给她们提出了建议。谁知她们仗着语文课代表，每次我交作文后都要去看。作文是不允许乱看的，这是规矩。而她们得知我批评她们后，马上举报老师，说我乱写。老师马上把我叫到办公室，骂我。我转身对那些女生说：“不是说不准偷看作文吗？你们怎么又看了？”老师不知怎么听到了，有将我拽了回去，打我，吼着：“少瞎说！他们怎么可能看你作文！你为什么不对她们惟命是从！！不是双语的男孩子有什么自由！”

唉，现实如此，怎么办呢？

最好的办法那就是不再与她们交往，这样就没人在干扰我了。

好！就这样！排除干扰，勇往直前！！