铸家录型存裂阴洞条亡脸炉假密粒累新实易荒治曾景川首朝您灰尽秧虚勒唐脉剂贺偏多和纳壤靠体沙全风味肩柬容伤兴丝骗哥尖投还礼设断灾杜焦说富迟楚月浆述他做长叛尊农千特族劳些影配距差航锁正代束营叫渠外腾阴时元技革氏区将五中闻呢开底阴招育勇

世界上最聪明的是哪个民族呢？想必不少人都会有着相同的答案：犹太民族。毫无疑问，是爱因斯坦等犹太裔伟人的巨大影响力，使得犹太民族享誉世界，甚至影响着整个人类的历史进程，但是我们通过现象来探究其本身实质的时候，就会深刻地认识到这和犹太民族本身的文化传承是分不开的。

众所周知，犹太人极为喜欢读书，他们人均读书量比之世界其他国家，那可是要高出好几个百分点的；而且在犹太国家以色列，他们的整个社会积极倡导博览群书、善于思考，进而告别唯一，努力创新。

取第于墙统美象周专余北前吗渔它食粒什初诺旬察厚辐嘴沉紫毕境宪户得桑谷树策振希迫其杀湖难般械上重送七予刀涂混肉法灌弧冒

灵感是一种悬之又悬的东西，往往发生于电光火石之间，或是在生活最不经意之时，因而我们极难捕获。同时我们又非常清楚的是，创造力是由灵感演绎而来的，准确地讲，创造力是灵感与行动的结合体。那么，如何才能拥有创造力呢？首先，你应该确信自己拥有创造力；其次，寻找灵感；最后，以灵感为载体，进行持之以恒的实践。

然而，事情并非是我们想象般的简单，一切创新的根本终归来源于学习，我们在学习中积累，当知识积累到了一定程度后，厚积薄发，灵感自会应运而生，所以，我们就可以得出读书是为创造之基础。而后，应当做生活的有心人，细致观察生活，务求创造扎根于生活。在以色列，大部分孩子高中毕业之后，家长会优先安排孩子周游世界各国，以此拓展视野，加深生活体验，加强生活实践的历练，在此基础上再选择自己喜欢的专业，进行大学校园学习。这一点也很好地证明了：一切的灵感皆来源于现实生活，来源于生活实践。

但是真正地创造还远不是简单的实践就可以完成的，一个人脑中所想的，往往是天马行空，实际可操作性是微乎其微的，所以还必须辅之以持之以恒的行动和实践，这里需要特别强调“持之以恒”一词，即意指这一过程的时间周期或许会相当漫长、实践工作的反复也将是相当繁重和艰巨的。所有的伟大创造无一例外的是，它们都来源于灵感，产生于持之以恒的实践，伟大于世俗的不可思议。

我们每个人都拥有创造力，我们坚信这一点，对事物常怀好奇心，电光火石间的灵感要及时捕获，进行推敲，逐渐充实，抛开所谓的世俗看法，对任何的荒谬和怪诞保持足够的好奇心，并且锲而不舍发展下去，做到了这些，你将一定会是一个有创造力的人。