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说起作业一词，我想大多同学都会不禁打个寒颤，是的，对于我们，如山的作业压迫着我们，谁会喜欢呢？每天笔头作业就够多了，谁又还会顾及口头作业呢，明天再说，是我们一贯的做法，但有时作业缺也能成为我们与家人，与同学间的桥梁。

那是一个课间，我和小宋再上楼途中遇到了另一个班的朋友，一路走，一路聊，一会儿就说到了他们班的感恩节周末作业为家人写一首诗，像这种作业，是最让我们头疼的。为了完成作业，不得不下笔，无缘无故地给父母送上这么一首煽情的诗，又是在不好意思，百般煎熬下，因无法改变现实，所以就只能无奈下写出一篇文章。听他说，他用文言文写的，当时心一震撼，膛目结舌，可想了想，我们最近就在学古文，这也不难，他们老师真别有一番用心。写文章和抒亲情，两者相融，罪恶的作业瞬间就成了无比高尚的情感桥梁，这样还真挺好。

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作业变为亲情桥梁我们已有所了解。那同学间的桥梁又怎么说呢？别想太好，这两座桥梁可是大相径庭的。

这天，阳光明媚，晴空万里。多么美好的一天，可一下课，那是作业纷飞，报答案的声音充斥着整个教室，大家仿佛没有了成绩，这儿抱着看答案，那儿潇洒一扔写好的作业，另一个便默契地接住，你不言我不语，却全部了然于心，在作业面前，大家都成了一个战壕的队友，团结合作，集体意识强得惊人！这作业可不就成了桥梁了，勾连起班上许多人的心。嗟夫，要我说，这样的桥不要也罢，一座充满黑暗的桥，是永远不会通向成功的。

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大多数学生都明白作业的出发点是好的，那些为了巩固提高拓展视野的大道理也已是人尽皆知，但作业始终在人们心中扮演着令人厌恶的角色，它可以演变成一座老师、家长惧怕的无限循环的桥，虽让同学们学会合作，但这却是欺骗的开端，逐渐学会敷衍的节奏。黑暗，可恶，沉重是它的代言词，这其中的一部分也许我会赞许的说对，但如此以偏概全，却也是万万不行的，就像过节回家的家庭作业，不就是它最好的辩证了吗？它只是换了个方式来增进家人间的情感罢了。

作业本无对错，当你去享受它时，它自然会变成一座桥，通往你想要到达的地方。