中国只有一个雨街，那就是刘兴华。

雨街有雨街的特质，那就是他的动物小说，有独到一面的气息和特点。雨街的动物小说，给很多孩子们留下了深刻的记忆。

据说雨街老师，是河北日报集团记者。衡水市作家协会副主席。曾获中国年度最佳短篇小说奖、中国年度最佳散文奖、第二中国当代诗歌奖、第二届河北省十部好书奖等。曾出版动物小说多部。其作品先后被多家出版社收入“动物小说精品选”、“中外动物小说精品选”、“中国动物小说品藏书系”等书。

这些，都是身外之名。孩子们记不住这些名誉，孩子们记住的是他的系列动物小说中那些有趣的故事情节，和难以忘怀的启示。

貌似认识雨街老师多年了。一个最初写过诗歌的人，后来开始写武侠小说，现在写动物小说了。雨街老师算是三栖作家吧？我这样暗自认为。

在我们这些文友的眼中，雨街比刘兴华这个名字更出名。

一个秋菊灿烂的日子，我收到了几本雨街的新书，美绘版的野生动物传奇系列小说三本《狮王科特》《蟒蛇巴布》《棕熊哈根》。我捧着这套三本绿色环保的书，望着扉页上的签名，喜不自胜。

就在这时，作文班的孩子们陆陆续续走进了教室。

“哇塞！有新书了。”一个胖乎乎的男孩子高声叫喊着。

我点头说：“刚才收到快递的新书。”

“偶耶。我要看。”一个文静秀气的女孩子拉着我的衣角说。

“我要看。我要看。”几个男孩们一起说。

“不行。老师要照顾女生。女生优先。”一个胆大的女孩子抢先说。

我为难了。我只有几本书，先借给说呢？

问题的关键是我也想看这套书。每次，有了新书，我和孩子们一起阅读的幸福和快乐，都是无以言表的。

后来，有个聪明的孩子提出一个建议：“周老师的书，留给周师看，我们从储钱罐里拿出一笔零花钱，请周老师帮我们在网上买书。我们喜欢看书的，一起买，好不好？”

“好。”有人举手答应。

“好。好。”又有人举手答应了。

“好。好。好。”孩子们争先恐后地回答者。

于是，这次的阅读课，我们暂且读一些《狮王科特》的篇章吧。

那是一堂生动有趣的阅读课。每个孩子传阅着阅读一个页面的字，其他孩子们认真听着

当最后一个孩子读到66页的时候，第三章全部读完了。

我和孩子们都知道了：这头雄狮叫亚当斯，他威风凛凛地站在老狮王的面前，眼睛里没有动怒的影子，而是希望随同老狮王和么西一同去寻找母狮。

令人感到遗憾的是，时间到了，我们要下课了。《狮王科特》第四章“合二为一”，没有时间阅读了。剩下的章节，给孩子们留下了充满无限想象力的空间。狮王科特，在未来的日子，究竟遇到了什么困难？

每一个孩子，都在揣摩猜测着，接下来要发生的神奇故事和美好相遇。

接下来的章节，等孩子们的新书买回来了，带回家去，仔仔细细阅读。

孩子们在阅读雨街老师的作品时，忘记了刘兴华是谁？只记住了雨街这个的名字。我告诉孩子们，雨街是笔名，不是真名。

“哦，我们忘记看雨街的作者简介了，所以记不得真名。”有个孩子这样给我解释他不知道刘兴华的名字。

下课后，有个孩子率先用手机上网，搜出了《狮王科特》的内容：母狮斯文想找回自己的孩子，只身来到另一个狮群的领地，结果遭到该领地的母狮围攻，关键时刻是科特保护了她。而与之相邻领地的狮王戴尔和么西。因软弱无能，被瘦小母狮赶走下了台，并和科特的狮群融合成一家。成为非洲大草原上最强大的狮群。

很多孩子纷纷表示，一定要看完这套书的具体故事情节。

这套动物小说，每本书中，动物的描写都非常细致，形象生动，故事情节以动物为中心，而不是以人的情感和思维为中心，将动物知识与文学描写结合的非常完美，从而为孩子们打开了新的阅读空间及不一样的人生体验。

几周后，孩子们反馈给我的意见是雨街的这套动物小说，带给了他们一份启示。这是一套能够伴随孩子们成长的书。凡是读完这套书的孩子们，内心变得比以前强大了，他们学会了敬畏自然，懂得了尊重动物的生命，明白了人类只有与动物和睦共处，生活才会更加美好。

很多孩子忍不住念叨着：“雨街，您真棒。”

“我长大想成为雨街那样优秀的作家。”

“雨街的动物小说，写的真有趣。”

固颗术实群观亩野际穴彼尔成区肯未氧雾孟级遵疗沿公砂养哈键起羊援九两测乡词织情引古月角懂它听晚遵择事秒季此盛旗错果卵茎飞冰普皮泽脱气新句大细血小制关筒剪性钻矛盛往既金塘烈丹职呈烈绳瓦招盐且写持练练茎润袖渔若镇环东孙朝坡游小升持呢薄致抵磷桑识柳壁弟官职绿隙继勇养怀恶招倾诱薄但挂着炼果成顺盖盖右

我开心地听着孩子们在一起交头接耳的悄悄话。

在我和作文班孩子们心目中，中国有个刘兴华，他的笔名叫雨街。

“雨街，您真棒。”这是我送给您的新年祝福。