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语文课上，老师讲完了新课的内容，就让我们做课堂作业。教室里静悄悄的，只听见笔尖在纸上发出“沙沙沙”的声音。忽然，小杰站起来大声说：“老师，阳阳把文具盒挡在我们课桌中间当隔离带，不让我看他！”顿时，教室里一片笑声。老师走过去，摸着阳阳的头，笑着说：“为什么要和小杰划分界限呢？”“老师，小杰上课做作业的时候，自己不爱动脑筋，老来看我答案，我没办法，就只好装上隔离带！”阳阳委屈地说。老师又亲切地说：“同学们，当你的同桌在学习有了困难的时候，你们会怎么办呢？”同学们七嘴八舌地说开了，我先发言：“我会认真把作业本中的题目讲给同桌听，直到他弄懂了为止。”涵瑜也抢着说：“老师，我会告诉我的同桌，靠从别人那里抄写答案是学不好知识的，要把知识学扎实。”听着同学们的议论声，小阳悄悄地把课桌中间的“隔离带”撤掉了，小杰也开始认真做起作业来，教室里又恢复了刚才的平静。老师的脸上露出了会心的笑容。