今天上午，上语文课时，孙老师提出了一个问题，我看见坐在我前面的汪xx身子弯成S型，双腿分开，在位子上“抖”起了“冻僵舞”，只见他腿上打着拍子，上半身轻轻晃动着，神似我们课文中学到的“金蝉脱壳”。我看他呀，早已“灵魂出窍”。不过，只要他意识到老师看他，就能迅速停止，十分“专业”。有时他会加上“头滚乐”，头一直摇，像吃了“摇头丸”似的，十分好玩。你瞧，他跳这个舞还是很有水平的。还好，孙老师没有发现这一幕。

课上了一半，汪xx又使出他的独门绝技——“绵软功”。他两眼直视前方，身子软绵绵的，好像没了骨头，变成了一个“无脊椎动物”。这时，孙老师发现了他的状况，叫他回答问题。这时的他，一下子呆若木鸡了。老师让他重复一下老师提出的问题，他还是一脸迷茫。原来，他上课时根本不在听课呀！唉，这样的状态，怎么会学得好呢？那学习效率不要太低啊！

我不禁想起前几天上数学课时，汪xx使出他的“冬眠”大法，一连打了几个哈欠，然后屁股往后一伸，一下子把我的桌子推到了十万八千里，把我挤在两个桌子之间，动弹不得。幸好王老师“解救”了我。

“冻僵舞”、“金蝉脱壳”、“冬眠大法”……真不愧是汪xx上课的“奇功”啊！

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