计算机教学工作是学校一切工作的不可分割的部分，班主任工作的成败，就看该班班风的好坏。一个良好校风的产生和形成，可以说是全体班主任工作得法，共同努力的结果。在实际中，我们看到这样的事实：有些班主任带的班级，不论哪个老师上课，课堂纪律都好，学习氛围浓厚。不论这些班主任带的哪一届学生，都是这样。可见这些班主任深受学生爱戴，值得学习。

二十一世纪，是科技社会的时代，是人类社会竞争激烈的时代，电脑、多媒体等等高科技产品的出现，我们应如何把握新时代的教学，如何适应新的社会的发展，如何抓住学生的心理转化工作呢？义务教育法明文规定：“义务教育的根本目的是提高全民族的素质，以适应社会主义建设的需要”。这里给新时代的教学指明方向。笔者几年来从事计算机教学工作，认为要搞好带好各个不同程度及班级的计算机教学工作，起码要做到以下几点：一、心里要装有学生，你的空间就会无限宽广。教师是先进文化的传播者和教育者，自身素质的高低直接影响到教学成绩的好坏。教师要不断接受继续教育、不断更新知识。对身边的每一位学生感性趣、有兴趣，兴趣是最好的老师！由于学生个体间都有不同的先天素质和生活环境、兴趣爱好的差异。学生由于出自不同的家庭、社会环境、学习好坏等诸因素的影响，不同程度的演绎着个体的差异。而走进教室的每一个学生，都怀揣求知的兴趣，是当好计算机教师的先决条件。

随时牵挂他们，关心他们的前途和命运，力争把每一个学生都培养成为“四有”新人，作为微机教师的指导思想。只有把每一个学生当作自己的儿女，弟妹来看待，这样去爱他们，关心他们，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活中的一些实际困难，多接触他们交心谈心。用爱，贯穿教育的始终，贯穿教育的全过程，你的空间就会无限宽广。我有一个同事，他讲了他自己的一个故事：他在读中学的时候，十分调皮，不肯学习，班上排名倒数第二，其中英语只考7分。后来班主任找他谈心，并了解到他家庭经济困难，给他评了人助金，用人助金给他买了一双球鞋，就因为得了这凝聚着爱心的一双球鞋，从此后就用心读书，成绩突飞猛进，高中毕业就考上了大学，现在成了我校高中的骨干教师。就因为班主任的爱，改变了他的命运，他至今念念不忘。因此，师爱是一种力量，爱，能使顽石点头，能使坚冰融化！二、了解每一个学生。

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人上一百，形形色色。由于学生来自不同的地方，不同的家庭环境，不同的家庭教育状况，不同的遗传基因，因而铸定了学生不同的文化基础，不同的思想，不同的性格，不同的爱好和特长。作为教师，要尽快对班里的每一个学生各方面的情况作较为详实的了解，还要善于发现每个学生的闪光点。只有了解了每个学生的具体情况，才能进行有针对性的教育。如计算机入门步骤、要领，由浅入深，抓住兴趣，因势利导。三、与班主任教师随时保持联系。一般地说，科任教师的主要任务是和学生一起学习各科知识，对班里的每一个学生的各方面的情况不甚了解，有时个别教师因某种原因与学生产生矛盾。因此，教师还要通过班主任了解学生各方面的学习情况，巧妙化解师生之间的矛盾，尽量创造一个让学生全面发展的氛围。四、抓住授课内容引发学生思维、巡视学生动向，及时纠正不良行为。巡视学生动向，了解该班学生学习的情况和教师教学效果，这是多数计算机教学人员，不能正视的一面，因为多数学生，一进教室就沉迷游戏、聊天、听歌、电影等，往往不把老师的教学放在心上。

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还必须不定时的到不同的班级听课，不定时的到教室外巡视，然后就发现的问题和师生进行交流。导致学生家长、社会的极大反感。五、配合班主任搞好家访工作。父母是孩子的第一任老师，家庭是世界上最重要的教育机构。学生的某些习惯的形成，很大程度上是受父母的影响，受家庭教育的结果。通过家访，可以更深入地了解学生。有条件的情况下，尽快完成全班的家访工作，掌握学生的第一手资料——家庭状况，是教育学生的有效手段。不要待到学生出了问题再去进行告状式家访。要充分利用现代通讯工具与家长保持联系。与家长共同教育学生，可取得事半功倍的效果。六、积极参与各班的家长会。在家长会上，对学生的闪光点要大张旗鼓的赞扬、表彰，善于利用“表扬”这个大法宝，激励学生奋发向上，共同进步。让家长与教师相互接触、了解，家长还可通过教师了解自己的孩子各科学习的情况，科任教师通过家长可进一步获得教育的素材。七、文化糟粕的侵蚀。改革开放，西方文化泥沙俱进，鱼目混珠，特别是计算机网络不同程度的诱惑着青少年的思想健康，给计算机教学人员带来极大的负面影响。

加之我们的一些影视部门、报刊杂志社为追求金钱而大量推出淫秽录像、书刊，在一定程度上严重摧残了未成年学生还没有成熟的身心，使得一部分学生力求刺激而不思学习，养成了极恶劣的坏习惯，继之厌学以至最后退学，过早地步入了社会，给家庭和社会增添了负担，是社会秩序不稳定的一个不可忽视的因素。我想：素质教育与计算机教学的相互渗透，就像在人与人之间，能达到心灵的相通，素质上沟通。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”