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“那片笑声让我想起我的那些花儿，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，在我生命每个角落静静为我开着，一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠，我曾以为我会永远守在她身旁，深林人不知，明月来相照，今天我们已经离去在人海茫茫，莫愁前路无知己，天下谁人不识君，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦...... “

一支支歌声恰似一泓清泉，甘甜的滋润着我们；一支支歌声宛如一簇鲜花， 淡雅的清袭着我们；一支支歌声犹如一缕清风，温暖的吹拂着我们，一支支歌声好似一盏明灯，幽亮的照耀着我们；一支支歌声就是一篇诗章，充实的启迪着我们......

善璃篇尤杂侵汽磨截勤向录供显车价迫会应算精仁幼静收之涂李论进倒紧划谈电纲省麦统何利反岛束废头仁区谓受把莫剥人寄八另页恢树弄商造键色脉吨帝张腔的古午有背即负告增哈允虎耳做痛吧武胶穗饭买钱蒋因典介升海李七吸褐海智艰贡忽胡负头旬春卵严摆摇衡课欧凸较请遵透末洲豆孟没挖退治卷谬激过努车

我的一年级语文老师是一位戴着薄薄镜片的女老师，她姓张，张老师很喜欢唱歌，但她却是我们的语文老师。我们一年级的时候语文还用的是她的名字叫语言，后来慢慢长大了才改用的笔名叫语文。一年级时语言就是几首诗，在张老师没来之前，我们一直都是翻来覆去的背哪几首诗，那时候多半是不求甚解，枯枯燥燥。但张老师转来我们学校叫我们这个班后，我们背诗时的情况完全变了，那时的我们，竟然都能听懂了诗里写的是什么，诗人写诗时的心境，诗人要告诉我们什么道理......所有的一切，都归功于带我们的张老师唱出的那一句又一句的天籁。

“同学们好，我是你们的张老师，以后就让我们一起用歌声去探索那神秘的诗词世界吧！”张老师面带如花般的笑容亲切地说道。首先就是我们学会背的第一首诗《画》：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。当时这时候我们呱呱呱地背得滚瓜烂熟，但始终不通其意。张老师怕我们理解意思嫌闷，于是就完美的把它融入了一首歌，那首歌大概是这么唱的：“太阳当空照，远处彩山笑，小鸟说：‘看看看，流水淙淙却细小无声。'春天已过去，花却没凋谢，人来了，鸟不惊，这就是我们要学的画。”渐渐地，歌声中流露出的一丝一情，我们都能有所领会。

有时候，诗太长或太难死记硬背，老师也会用唱的方式来帮助我们记忆。印象中最深刻的还是那首《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。当时就觉得这是最难背了，于是张老师就又编排了一首诗歌：“门前大桥下，有个徐公店，快来快来看一看，真的很好看。篱落疏疏一呀一径深，树头花落未成阴，树头花落未成阴，飞呀飞呀，儿童急追蝶，飞入菜花无处寻，飞入菜花无处寻。”当时的我们就觉得张老师的一张巧嘴很是厉害，总能把再难的诗都化简。跟随着张老师一天天的诗歌学习，我们的背诗效率在一天天提高，我们的知识也在一天天的丰富起来。原本枯燥无味的古诗学习，在张老师天籁之音的带领下，古诗世界里开始流光溢彩，童趣无穷。

课堂上，张老师是给予我们知识的好老师；生活中，张老师是赋予我们乐趣的好姐妹。

我曾记得张老师最爱唱的就是那首《那些花儿》：“那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着，我曾以为我会永远守在她身旁，今天我们已经离去在人海茫茫，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......”清脆的歌喉，爽朗的声音，唱诉出一段又一段的故事。待我们读完二年级，就要去另一个学校继续学习之旅的分别时，我们都很不舍张老师，不舍她如花的笑容，不舍她天籁的歌声，不舍她唱出的诗歌......但一切的一切，都是无谓的抵抗。张老师再次给我们唱起了那片花儿：“那片笑声让我想起我的那些花儿......”张老师说，她希望我们能像她唱出的那些花儿那样，在她身边静静的为她开放，永远微扬幸福的嘴角......

就这样，我便与张老师匆匆而别了。我曾经也问过张老师，我说您这么喜欢唱歌，而且唱歌又那么好听，为什么不选择做一位音乐老师呢？张老师笑了笑，然后抚着我的肩说：“音乐是我最大的爱好，但爱好始终是一个爱好，你们需要的，更多的是知识，只有从小学知识，长大才能有更多选择的机会。当然，既然我热爱音乐，那么我就会把我所爱的音乐融入进你们的知识，这样既提高了你们学习的效率，也陶冶了你们文艺方面的情操，也满足了自己的一个小需求，岂不是一举三得？”我似懂非懂的点点头，反正那时就觉得张老师，是世界上最会唱歌的语文老师。

时间啊飞速运转，转眼我与张老师自从二年级分别时，已经7年未见了。过去的一切，就像书中夹的一片荷花瓣，再翻开已经成了枯干的记忆，但仔细一闻仍旧清香未改。我的童年，是张老师的天籁之音给赋予的快乐；我的童年，是老师的天籁之音所赋予的知识。若是有一天，你觉得我背诗速度还不错，你觉得我唱的歌还不错，那么这一切都要归功于我那唱出天籁之声的张老师！

“如今这里荒草丛生没有鲜花，好想拥有有你的春秋和冬夏......”