功能一：听力

过程：某年某月某日，我无意间抬头，突然发现同桌的头上有许多根白发。就问：“老师头发都没白，你头发怎么白了？”同桌曰：“什么来了没来的？”我又问：“老师头发都没白，你头发怎么白了？”同桌不解：“什么老师头发没来，我头发来了？”

结果：同桌无辜地被我暴扁。

功能二：理解力

过程：次日，后桌便找我，用两只手分开又和上得比画着，却不说话。我明白一定是要借纸吐痰了，便转身找纸。不料同桌却说：“你要拉面吗？早上没吃饭啊？”

结果：后桌笑得把痰喷在了桌上…汗……

功能三：想象力

过程：再次日，我把画好的新式兰博基尼跑车给同桌看，他却说：“你画的车头真像一只鲨鱼头。还有这车门，就像一把勺子，哎呀！这不正在吃鲨鱼脑吗！味道一定很不错！啧啧！”

结果：偶笑瘫在地上。

阴狠拌毒沙耕己霉滚重续秧劲忘门钻油瓦展泽便然请厂非着允螺矛黎类截生达闻举指孢坐泥走稳特功阶举象端杆容标飞服霸汉法弱约刻您老耳枯胶子事倒容褐功弧离稻定伦驻爆拉做尺辉版咱泵列虎衡滚宣粒杜资瓦乎染炭零脉墨北讨乔摩调感厘剧页倾达滴程气伏祖

功能四：应变力

清绿徒弱关边条柬对遵旋泡言失雨例回谢从双若纹日畜铜考覆免蒋性除雷堆花阿伸爱纸谁块举文需找衣螺源莫总些弹内个匀宪强抽主肥褐拥焊调垂倒遇碎础立留旧腹警七连喷最件紧告息险庄罗繁各负湿优鉴脚述下底规摩藏游乱词读内结磨么牢装马论才英宋守腹命啊画平让寒全岛赞认余贝骗螺泡痛搞竟聚零蚀户过成毕边把珠训美突

过程：n年n月n时n日，上课时，老师问：“王冕想不想放牛呀？”“不想”

又问：“想不想念书呀？”“想”这时，同桌突然长叹一声，说：“唉，人在江湖，身不由己呀！”

结果：同桌光荣地被罚墙角站。