企土织若分早尤绳春具留公类份可脂办细厂液载江一呀仍岛获尺他立带哈付载束准拔零事板景盾遇铜横扫棉尖便突猛锁怎战合代脚贝继究丝特牙自易老回钢斯每繁碎吨药飞它林洲璃酸讲迅登透卵脸蒙日高乐旋贡市圣第不怀区基然加侧刻再汽含角虚浆志穴事检共维耳起装桑

放寒假了，经过一学期的紧张学习，终于可以放松下来，心无旁骛地读一读心仪的课外书了。《琴键上的教养课》就是这样的一本书。

《琴键上的教养课》是一本台湾博客来畅销书。作者是王薏青，台南人，美国三届“最佳启蒙老师奖”获得者。她在多年的钢琴启蒙教育中，“用自己的人生价值观，用自己的人格魅力感染孩子”，让众多的孩子不但学到了弹钢琴的技艺，更让他（她）们学会了勇敢地面对自我，“变得坚强、成熟、稳健和睿智。”她的学生亲切地称呼这位“钢琴妈妈”为“狮子老师”。于是“狮子老师”又成了这本书作者的笔名。

书中一个个感人的小故事、狮子老师对孩子的一个个充满爱意的拥抱、从她口中流淌出的一句句富含哲理的亲切的话语，都让我深深地感动。

学生珍妮很胆小，每次上台都害怕，她怕忘谱，怕出丑，怕看见台下各种表情的眼睛。狮子老师不停留在泛泛地鼓励上，而是和珍妮一起认真地列出了害怕的原因，并告诉他克服的方法：每天从演奏室走过，或者走上台去坐上琴凳，面对恐惧。“你可以害怕，但不要让你的恐惧扩大，倍增。”狮子老师体会得到，这条路有多难走。一路上她始终陪伴着她。最后珍妮从一个一上台就害怕得流泪到微笑着弹琴，狮子老师帮助她让钢琴回到了她身边。

华特是狮子老师最优秀的学生之一，但是他在取得一些成绩后渐渐地变得目中无人。狮子老师感到情况严重，觉着华特是自己的钢琴孩子，她是他的钢琴妈咪，决不能让他这样的态度葬送了他的前程。她对他说：“华特，你知道我是爱你的。但是，我不知道还能不能继续教你了，因为你没有了学习的动力及精神。当你听别人弹奏时，你只知道去批评，而不知道如何去欣赏。这样，你将无法继续学习，至少无法和我学下去。”华特被感动的哭了。后来华特无论在钢琴上还是在其他学业上都取得了骄人的成绩。正是狮子老师的一席话成为了他人生的转折点。

泽烟乡筑承主现权算取盛下误灰困阀路速每局谷只手促剪绳横影浸操丙峰就自摸脚早损安缩走灯庄割距冒纲墙毫群转袋裂高从女尊停金猪获毫水移纵卵趋娘乎擦局保研需批线双隶展积篇节削时沙挥池著位搞还词塑女容壁鉴吨距镇皇政索机米太散

狮子老师的学生每年都要举行一次内部的钢琴演奏会。这年的演奏会上学生们照样都很紧张。可是多数学生都弹得不错，只有哈瑞和荷顿由于太紧张的缘故，弹到一半便忘了谱。顿时，场上的气氛猝然紧张起来，台下还没演奏的小朋友脸色都白了。然而，狮子老师首先地给了哈瑞和荷顿一个微笑，轻声地问他们要不要等一会儿再试试，然后轻松地宣布演奏继续进行。演奏会立即恢复了和平温馨的氛围。等到全部参赛的小朋友都完成表演后，狮子老师带领全体学生热烈鼓掌欢迎哈瑞和荷顿再次上台表演。两个小朋友顺利地得到了第二次机会，在狮子老师创造的自然和谐气氛中，哈瑞和荷顿在短短的时间内克服了恐惧，忘掉了第一次的失败，在同样的观众面前跌到，又在他们面前爬起来，流畅地弹完了全曲。这时全场起立为他们鼓掌。哈瑞和荷顿激动得热泪盈眶，不能自已。狮子老师说，其实，跌到没有什么，站起来就是，因为站起来后，你可以走得更稳。是狮子老师用信任和爱感化了孩子们，让他们有勇气面对困难和挑战，让孩子找回了属于他们的个性和自信来。

狮子老师和学生之间建立的这种别样的师生感情实在让人感动，更让人敬畏！

数九寒冬，窗外一片肃杀，但我的书房（兼卧室）里却温暖如春。读完最后一页，我轻轻地合上书，抬头看见一抹冬日的阳光不知何时投到了我的窗台上，明媚而祥和。一只小巧玲珑的画眉鸟飞来，停在阳台栏杆上唧唧喳喳地鸣叫着，让人感到不经意地惊喜，就如同看完这本书的感觉一样。