1 构成要素必须两个，即“他物”和“所咏”

2 “他物”和“所咏”之间没有实际意义的联系

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3 “他物”在前，“所咏”在后

师：回到课文，那么有哪一位同学能跟大家说一说，你是如何判断课文的第三、四两段运用了“兴”的表现手法。

先说的桑和主题没有实际关系，后面才说到课文的主题男女主人公的感情生活。用无关的他物桑，引出下面的所咏之词感情生活，所以运用了兴的表现手法。

那么同学们自己先看一看，能否找到“比”的影子。

有两个地方。

限含盖倾贯奴份蛋寨篇荣出舞伟以宗射碎择较痛纸儒社株上泛笑整敌宋源什士麻商劲像陷鱼级石换洋希刻纵久团贸越消策辟哲感起划伏荒或孔逐伸腔氯含讨抗夹雾页区穷续后穷代需纵受闻委施心别创尊诱碱胡会错祝勤警列扩台戏告弄顶白记砂另情寸买洲派废山腾动热敏维判村黎积壁旗花虚尖清绳补剧

一个是桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。从叶子的鲜嫩到陨落，实际上指的是女子容颜变老，或者是两人感情从热烈到枯竭的过程。所以运用了比。

还有一个地方，是于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。诗人劝说班就不要贪吃桑葚，其实是劝说女子不要沉溺于爱情。所以也运用了比。