虽然已经是一个三年级的学生了，但童话依然是我最爱读的内容之一。它们尽管语言很浅显，但往往其中蕴含的道理很深刻，让我们终生受用。

在众多的童话中，格林兄弟的《金鹅》留给我的印象最深刻，尤其是故事中那个憨厚可爱的主人公蠢儿更让我记忆犹新。他在人们的眼中很笨，最终却因为自己的爱心，不仅赢得了美丽公主的爱情，还成为了未来的国王。惷儿的父亲有三个儿子。起初父亲让大儿子和二儿子分别带着干粮，去很远的地方砍树。

一个饥饿而又可怜的老人向他俩乞讨，但都被他们拒绝了，而且还被他们狠狠地羞辱了一番。结果老人施魔法，让他俩分别砍到了自己的手和脚。憨厚的蠢儿也碰到了这位老人，他将自己带的干粮、美酒同老人分享了。老人临走时送给了蠢儿一只金鹅。回家的路上，蠢儿的金鹅勾起了旅店老板和女儿的贪心，当他们先后来房间偷这只金鹅时，都被金鹅粘住了。第二天，蠢儿抱着金鹅离开了旅馆，后面拖着一溜儿的“贪心贼”。这支队伍滑稽地走在大街上，引起了路过的公主的注意，一直闷闷不乐的公主被这种情形逗得开怀大笑，老国王根据先前的规定——谁能让公主开心大笑，就将公主许配给他，并在将来继承自己的王位——将蠢儿接到了王宫同公主成亲。蠢儿其实并不蠢，他憨厚的外表下却有着一颗金子般的爱心，正是凭着爱心得到了丰厚的回报。

惷儿的行为让我想到了我们班的陶子。记得上次学校动员我们全校同学向地震灾区献爱心，当我看到我们班陶子同学攥着一张一百元的人民币挤到班长面前登记时，我把他拽到一边，轻声对他说：“你干嘛捐这么多啊？不如少捐点儿，省点钱买点玩具或者零食！”谁知陶子一脸惊讶地对我说：“那不行！地震灾区的同学们很多失去了学校、父母，正是最困难的时候，能多捐点钱，就可以早点帮他们度过难关。玩具和零食我们都可以暂时不买不吃嘛！”看着他那憨厚却又认真的表情，我觉得自己的脸滚烫滚烫的，我为自己的想法感到羞愧，更为陶子同学的精神所感动。我想陶子同学不正像《金鹅》中的惷儿一样吗？看上去很蠢，其实他们的爱心比我们每一个人都来得真切和博大。

今天我们同学们也应该像蠢儿那样，时刻牢记着将爱心奉献给需要的人，将爱心变成一种自觉自愿的习惯：在学校积极帮助学习上有困难的同学，认真配合老师做好班级工作；在家庭主动帮助父母做一些适当的家务，为他们分担生活的劳累；为公交车上的老人让座，尊重保洁工人的劳动、不乱丢垃圾……这些行为看上去也许仅是举手之劳，但却能彰显我们小学生的美德。我想也许这正是我们文学阅读的真正的收获吧。此刻我又想起了爸爸经常跟我提到的那句名言——“书是人类进步的阶梯”！

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