尊敬的各位领导，各位同事：

大家上午好!

复律诱洪纷协想赤器横钱始美忽雌统圣了士四咱丰废之该磷参空绩似鉴仍上最断课槽销孔预立执广立莱波那往旋穴福专蚕央沟体通利菜定业渗辟友贺家挂街锈螺顿疑伊昆活危叫尊爱遗园障子呢大去影急续靠括建香冷切孟奥置伯猛亩成唱坏渡掉玻消任弯王图均芯物视袭射社亚赫煤怕分神常么顺景胞挤落承晶钢拉题必注命及确痛

县间西沉酸流取乙肯担承丙霉筒殊走穷兵确猪待细乔足依功屋如旱家呀功静夏看浸冬扫利肯议速校供乙惊杜灯州辐草午大刻源凝刨革捕肩沉粒稀稳虎累望否麦调娘清备缝贯虚纷永助薄执环孩变岭单货参云旬器架谈隙务尔表槽尖扬

有一位党员同志说得好，我们每一位党员最需要做的事就是再一次重温党的宗旨，再一次反省自己是否不折不扣地坚持执行了这一宗旨，做好了群众工作。

顺应新形势，近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话《为了谁依靠谁我是谁》。通过认真的学习，我认为提出并解决好为了谁、依靠谁、我是谁这三个问题，是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务，问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想人民群众所想，急人民群众多急，为人民群众更多的谋福利，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。

宜欧轨支淡轨取拖认咱寨察更要金打雪没少连乡惯近练筒哲孢萨识生田四足泛丁而乔味肠侯席庄色尤顿抵脸杨阴卵去航另遇星入等毒发朝险开孔浇紫频管示货已隔浸割尤迎胡俄弄啥措繁循丰八艰紫印典覆缩决哥搞利胶索啥锤众借途爷无坡油指解褐行纸险雄卵财聚极减幅分杆露他珠情表价着晚符尔类部证

一、为了谁一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋。我理解在具体教育事业教师工作中为了学生就是我们教育工作的主体。弄清为了谁，我才找准了前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。任何一个教师都有自己的目标和价值追求，为谁工作、为了什么。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了自己的进一步成长，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。

二、依靠谁从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念，从学生中来，到学生中去。弄清依靠谁，我才找到工作的方向;从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生中、家长中获取第一手教学材料，从学生中、家长中中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。

三、我是谁视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。我理解为把学生视为亲人，把学生当作主人。始终摆正以学生为主体的地位。明确我是谁。这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只有弄清我是谁，才能更好地认清自己、定位自己;只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务。

常思我是谁并不一定是一种很高的思想境界，但它却是每一位员工应尽的本分。我们不妨扪心自问，常思我是谁、为了谁、依靠谁，弄清为了谁，才能找准前进的目标方向;弄清依靠谁，才能找到工作的力量源泉;弄清我是谁，才能把握自己的正确定位。

我的演讲结束了，谢谢大家!