记忆作为一种重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中，它对保证人的正常生活起着重要的作用。记忆可使人积累经验，学习新知识以适应不断变化的环境。但记忆也是我们在成长过程中的一份情感。

那已经是小学的事了。一个新的学期开学后，我们又迎来一个新的班级体。与旧同学说说笑笑，与新的同学慢慢熟悉，大家都在忙着建立友谊，新同学都变成老同学了。但是，又一个人却久久不能成为我们的“老铁”。

他最独特的地方是：身材矮小。所以我们都不想跟他成为朋友，就算他过来跟我们搭讪，我们都毫不犹豫地走开。可是谁能够知道他那脆弱的心收到多大的伤害呢？世事就是这么巧，老师编座位就让我跟他一起坐。下课后我的“铁哥们”就来踩我了，“喂，你跟他坐耶，是不是很舒服呀？”，“你一定爽死了！”。我心想：唉，真是踩了狗屎运了，跟那个矮子坐，又要被哥们踩，真丢人！

刚开始的时候，我觉得他有点傻傻的。他经常跟我搭讪，见我不理睬他，他便一次又一次地介绍自己，像个苍蝇一样，我很反感。在背书时，我好心帮他背，他叫我签名时要写年月日，写点钟，还说这要个他的子孙看的，把我气的脸通红。跟他相处就了才知道，他是一个大近视，戴着一副厚厚的眼镜，与他的身体不成比例。

然而，时间一长，我发觉他有许多优秀的品质值得我学习。就拿他那个背书签名来说吧，我无聊时往前面的背书签名看，觉得这些挺有纪念性的。他虽然矮小，但他的份量不少。他每次考试都是名列前茅，我试图找找原因为什么他会这么好。我发现他一有时间就读书，还自己买一本练习册来做，我连老师布置的功课都没时间完成，为什么他有这么多时间呢？真不可理解。他不但学习好，心肠也好。有一次，我在校道闲游，看见有个小孩在扫校道。心想：现在的小同学呀，真是值得表扬！那位小同学看见又一个小同学跌伤了，他有跑过去背那个小同学去医务室，真是令人敬佩。他跑过我身边的时候，我才发觉这不是什么小同学，而是我的同桌。我惊呆了。

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从此，我渐渐对他有了好感。也跟他说话了，也跟他玩了。他在感受我给予他的友谊时，我也在悄悄的学习他的优秀品质和良好习惯。慢慢的，我与他成为了好朋友。有一次，老师上口语交际课，我大胆的上去演讲，主角是我的同桌。我向同学们介绍了我的同桌，他的优点，他的好处；呼吁同学们不要歧视生理缺陷的同学，要给予他们温暖，他们的心灵是最美的！全班同学响起了热烈的掌声，而我的同桌却哭了。

一个学期后，他调走了，无声无息的走了。可在这短短的一个学期里，我交到了一个朋友，我学会了尊重，学会了如何给予他人温暖，学会了……这段记忆，让我永世难忘，那里蕴含了“我”和“他”的一份真挚的情感，一份难忘的友谊。