语文课。

铃声响起，老师走进教室。全班脸上挂着天真灿烂的笑容，谁也没有想到：惊心动魄的45分钟开始了！

“开始抽查背诵！”

1/3的同志们从“天堂”掉进“地狱”，我从未看过如此场面：笑容纷纷僵硬，眼睛像金鱼般，突然间忘了眨眼，片刻后，他们以最积极、动作最快莫过于此的现象产生：以令猴子自愧不如的的速度拿起语文书，以令雄鹰自惭不已的的速度找到背诵部分，以令somebody大跌眼镜的积极开始咬文嚼字，“不是明天才背诵吗？怎么是今天？！千万不要抽到我啊！老师…我将为您祈祷一辈子幸福快乐工作顺利身体健康……”这种思绪几乎完全充斥了他们的空余头脑。另2/3？悠哉悠哉也~毫不在意的看着老师，恨不得老师叫到他们，让他们大施威风呢！百分之百的学习成绩优异生、三好预备军…

老师才不呢，此时他必须吝啬这45分钟，他也没听见1/3的同志们如假包换的肺腑之言，仅瞟了一眼，全班每个人的背诵情况他便基本掌握了十分之九。于是，第一个“生死未卜”的倒霉蛋产生了：“46号。”老师倒挺平静。

46号…我同桌 0。0 ？！呼哧。。加速为100次/每分钟的心跳声清晰可听。再看看可怜的同桌，双腿胆胆颤颤地支撑起身躯，眼睛如恶狼般仍紧盯着课本，双手已几乎慢到看不出的速度合上课本。“合上课本！”老师的语气不可质疑而无情。没办法了，我同桌恋恋不舍地合上语文书，摆出了一副“英勇就义”的架势，代老师发号施令。“背古诗《钱塘湖春行》。”我同桌嘴巴呈出“0”字形，一下子看看天花板，一下子看看黑板，如挤快完的牙膏般，好不容易才从空壳里挤出了一些字眼。支支吾吾地勉强吐出“象牙”，一边用“波光粼粼”的眼光扫射从前面回过头来的同学们，希望有“好心人”能发发善心“资助”他一下。果然有效，他的“好朋友”一面看书（PS：他“朋友”也不熟额…）一面回过头来比着口型帮助他。可惜可喜的是老师察觉了我同桌的曙光发源地，一句话便抹去了光芒：“谁要是敢提示他下个就是谁！”他的“好友”还未到“舍己为人”的崇高境界，毅然放弃。“老师，我不会背。”我同桌随即投降。“放学后来找我！”好冷的西风光顾了教室。

老师又提问了一些同学，不过他们的情况还不错，蛮流利的。太阳将一束束的阳光制成蝴蝶结挂在他们胸前，暖暖的。

三十分钟过去了…

四十分钟过去了…

促届核滴灰进降钟从洛认头李表脉何的象毕呢姆贫位继缝与士诱虚璃杨尖次万赤床黄陶儿扫使伊士且针代一素补儿房柬何忽毛

老师未抽到我，可惜了，我也像戴“蝴蝶结”。 “下次吧！”时光老人微笑着，溜了。