语文课。

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铃声响起，老师走进教室。全班脸上挂着天真灿烂的笑容，谁也没有想到：惊心动魄的45分钟开始了！

“开始抽查背诵！”

1/3的同志们从“天堂”掉进“地狱”，我从未看过如此场面：笑容纷纷僵硬，眼睛像金鱼般，突然间忘了眨眼，片刻后，他们以最积极、动作最快莫过于此的现象产生：以令猴子自愧不如的的速度拿起语文书，以令雄鹰自惭不已的的速度找到背诵部分，以令somebody大跌眼镜的积极开始咬文嚼字，“不是明天才背诵吗？怎么是今天？！千万不要抽到我啊！老师…我将为您祈祷一辈子幸福快乐工作顺利身体健康……”这种思绪几乎完全充斥了他们的空余头脑。另2/3？悠哉悠哉也~毫不在意的看着老师，恨不得老师叫到他们，让他们大施威风呢！百分之百的学习成绩优异生、三好预备军…

老师才不呢，此时他必须吝啬这45分钟，他也没听见1/3的同志们如假包换的肺腑之言，仅瞟了一眼，全班每个人的背诵情况他便基本掌握了十分之九。于是，第一个“生死未卜”的倒霉蛋产生了：“46号。”老师倒挺平静。

46号…我同桌 0。0 ？！呼哧。。加速为100次/每分钟的心跳声清晰可听。再看看可怜的同桌，双腿胆胆颤颤地支撑起身躯，眼睛如恶狼般仍紧盯着课本，双手已几乎慢到看不出的速度合上课本。“合上课本！”老师的语气不可质疑而无情。没办法了，我同桌恋恋不舍地合上语文书，摆出了一副“英勇就义”的架势，代老师发号施令。“背古诗《钱塘湖春行》。”我同桌嘴巴呈出“0”字形，一下子看看天花板，一下子看看黑板，如挤快完的牙膏般，好不容易才从空壳里挤出了一些字眼。支支吾吾地勉强吐出“象牙”，一边用“波光粼粼”的眼光扫射从前面回过头来的同学们，希望有“好心人”能发发善心“资助”他一下。果然有效，他的“好朋友”一面看书（PS：他“朋友”也不熟额…）一面回过头来比着口型帮助他。可惜可喜的是老师察觉了我同桌的曙光发源地，一句话便抹去了光芒：“谁要是敢提示他下个就是谁！”他的“好友”还未到“舍己为人”的崇高境界，毅然放弃。“老师，我不会背。”我同桌随即投降。“放学后来找我！”好冷的西风光顾了教室。

老师又提问了一些同学，不过他们的情况还不错，蛮流利的。太阳将一束束的阳光制成蝴蝶结挂在他们胸前，暖暖的。

三十分钟过去了…

四十分钟过去了…

老师未抽到我，可惜了，我也像戴“蝴蝶结”。 “下次吧！”时光老人微笑着，溜了。