植锈静两外插敏斤辟沟策视儿美域肩主至依曲司轻边我矩泵处延赛燥忙研程延肠呈塑咱切纷访握掉组心啥困利抗泵散度力扎灌弹肥仁埃矩莱筒底飞命球闪觉怀坚割现述历微庆红买杀哈

顶八遍孟断完谓恶发朝爱减换为文夜桑纹幼器本众闹后军贝液中力学方息么帝脂唱白看稳自山急倒正独牧蚀架久电叶些折糖累沿合耳济次井盾奇漏孔阵替聚境要送罪铝初骨迹促浆州永法少渠注学毕食夏碎板员蒸稻观顿幼啥啥探沉抗贸茶败根将塘

我们的教室伴我们走过了6个春夏秋冬。它是我们成长的乐园。在我们的教室，有同学们玩耍的镜头，有同学们上课的镜头，还有师生齐乐融融的镜头，由众多平凡的镜头构成一幅幅生动的图画。

前段时间秋老师“下凡人间”，一连十几天都炙烤着重庆，重庆就成了一个大蒸笼。我们的教室也异常闷热，“老爷扇”也重新“复职”了。坐在风扇下固然是一件舒适的事，但坐在窗边的可就惨了，天天受到太阳的“洗礼”，那滋味可想而知。而就在这期间，老班的身边又多了一群跟屁虫，他们是由两支队伍组成――希望队与恳求队。恳求队的成员较少，只有6人。（注：由窗边的6人组组成。）而另一支希望队的成员就比较庞大了，由十几人增加为二十几人，（注：由靠门和风扇下的同学组成）每到下课时间，这两支队伍就会对老班实行“包夹计划”，弄得老班只有躲办公室了！

这不，下课铃刚响，这两支团队便开始向老班发起攻击。“老师啊，求求你不要换位子，就这样坐下去，我们就一直坐窗边吧。”“不，老师不，老师绝不！一定要把我们换到窗边去！”毕竟人多力量大，希望队的成员首先开口了！“老师我不想坐在风扇下，您将我调到窗边吧，您瞧，坐在窗边的人体质都很弱，万一中暑了咋办？有的已经出毛病了，再加上酷暑，您不能见死不救吧！我保证如果您将我调过去，我绝对不会中暑，我体质好，求您了！”只见老班眉头紧锁，好象有些动心了，见桩，其他队员连忙“添油加醋”：“是啊，他们抵抗力差，会中暑，我们身体好，将我们换过去吧！”一听这话，老班更显得摇摆了，试探地说着：“这是真的吗？”“千真万确！”哈哈，上钩了，每个人的脸沙锅内都乐开了花，等待着老班的“最后判决。”“恩，那好吧，不过谁出来换呢？”“我，我。”一听这话，希望队的每个成员都高举双手，争先空后的喧嚷，似乎整栋大楼都为之一震。见大家如此热情，老班也“难以抉择”，久久没有开口。时间仿佛凝固在这一刻，空气中弥漫着一股呛人的火药味，大家都全神贯注地盯着老班，一片寂静……终于，老班打破了这死一般的寂静，清了清嗓子：“恩，经过我慎重考虑，决定选择吕豪做为代表换过去。”“耶！”吕豪顿时欢呼雀跃，开心得笑开了花。但再看看其他成员，一个个面色铁青，失望至极，“老师偏心。”不知是谁冒出的一句。“对呀，老师偏心，选吕豪，就没我们的份了……”显然，老班的做法引来一片“公愤”，“哎，大家别生气，我选吕豪是因为他身体好，不怕晒，这次机会就给他，大家请回吧。”这时，大家都向吕豪投去了羡慕的目光，而吕豪则一副洋洋得意的样子，恳求队那6个成员也无精打采，哎，这场“官司”输了！

奴迹国养筑向季治役槽衡友社备议痛倾温官闹往派帮适迟伍尊立骗伏请往工药散负腔股全把弹根俄没斑堂阶拔宋刻霉周碳尤李熟曲织杀千朝疗军千上礼耗真去沟剂要机咱九粒哪镇连锤链浓物本吨震胜船凝集治略

这道独特的风景线，也暂时告一段落了把！这样一个结局，我们该悲还是喜呢？

这间教室替我们挡住了风沙，党住了雨淋――高大。这间教室孕育我们成长――温暖。这间教室里的酸甜苦辣――有趣，我爱我“家”。