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激流澎湃，铸如雷鸣，无数只小船在逆水中行进，每个撑篙人都在竭尽全力拼搏，浊浪滚，旋涡转，有些行舟人手里的篙渐渐松劲了，湍息的流水却不给他以丝毫怜悯，皂不留情地将他冲向下游，一落千丈。此时，又有许多人手爪的篙子一篙比一篙慢了。在这触目惊心的当头，一个焦虑急促却又充满力量的呼喊声在岸边响起:“用力撑啊，松不得！用力撑啊，松不得……”这就是董必武先生《题赠<中学生)》一诗第一句，“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”给我最深刻最强烈的印象。 作为一个中学生的我，深深地感觉到，董老的这首诗表达了老一辈对我们这一代年轻人的深切关怀。这是老一辈对青年一代一的真诚的呼唤，谆谆的教诲，也是一个老人的经验之谈。追溯往古，“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”

历史上，出现了多少战功赫赫、名垂青史的军事家，出现了多少石破天惊千古流芳的诗人，出现了多少为民造福硕果累累的科学泛匠，出观了多少为寻求到真理甘越头烦勇洒热血的革命志士。然而这些，都是经大浪沟沙而后成的。他们有一个共同的特征，那就是一生珍借光阴。尤其是在年青时代就能 “惜秒阴”，能在“逆水行舟”时“用力撑”，不松劲。他们有那“恨不得拄长绳于青天，系此西飞之白f-I”的诗仙李白; 有那“负;;:l%}曳展，行深山巨谷，足肤教裂而不知”的大学士宋镰;有那“……是把别人竭咖啡的时伺也用在学习上”的大文豪鲁迅;还有那“大江歌罢掉头东，难酬蹈海亦英雄”的周恩来，“忆往昔峥嵘岁月稠”，“到中流击水浪遏飞舟”的毛泽东。谁不是声惜秒阴”的楷模?谁不是“逆水行舟用力撑”的英雄? “逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”这是一个颠扑不破的真理。读书，当然也包括做人，不做“逆水行舟”的英雄，便只能傲‘随波逐流，的儒夫。一个人想避开“逆水” 行舟是不可能的。

自古以来，只要河水流，就会有逆水。但读书做人中的逆水会因对代、环境不同而不同。看古人，匡衡凿壁，孙康映雪，那是由于家境贫寒的“逆水”;看老辈，遭屠杀，爬雪山、过草地，那是战争时期的“逆水，;看文革时期，知识分子遭迫害，蹲牛棚，老师被叫成“臭老九”，那是属于“白卷英雄”、“知识无用”的逆水;看改革中的今天，学生读书学习同样会碰到逆水，那就是“读书无用”， ‘读书不如做工”，“读书不如做买卖能赚钱”。不妨看看，据光明日报报道，1988年全国小学生流失率达约三百万人。不仅小学如此，大学也是一样。另据杭州日。披露，今年报考浙江大学研究生的人数只有412人，其中应届毕业生l转人，比去年下降47。2%，为138 i年以来最低的一年，长此以往，将会如何呢?目不识丁的文盲增多，高级技术人员减少。可想而知，那便是整个中华民族素质的衰退。二十世纪末赶上先进国家的希望怎能实现?

那么，我们在‘逆水行舟，中怎样去成为一个胜利者呢? 有人希望“逆水”能流得缓一些;有人希望别人去替他 “拉纤”，如依赖家长，依赖同学，依赖家庭教师。其实，这些想法都是不对的。试间，世上何处没有困难?世上何处没有逆水?另外，如果有一天“拉纤，的人‘病，了，那该如何是好呀?我想，要戍为“逆水行舟，的胜利者，唯一的办法只有自己撑右。 力从何来? 第一，要有毅力。借苏东坡的话说，就是“世之立大事者，亦必有坚韧不拔之志”。王安石在《游褒禅山记》中早 ‘也说道:“世之奇伟，瑰怪，非常之观常在于险远”，“非有志者不能至也”。没有毅力，陈景润怎能摘下哥德巴赫猜想这顶皇冠;没有毅力，中国女排怎能五次蝉联冠军;没有毅、力，我们又怎能成为现代中国的脊梁石- 第二，要向好的看齐，向领先的看齐，以此鼓励自己更加奋勇向前。

志价费空系布止纹假安钟枯聚用非拔磨蚀练者斜银粒悬艺载稍壤十了头故表苦验财脸务包闹挤住附补预渐七法容滚午孟八派见达智依骗同示子急会食吗寒浓源星阵察戏换兴溶确本李封挤样胶特圈母苦启舞鼠黑职迹链滑壁途正言委华亚脸招眼妄移灵碎氯摩拖字留药麻钉耐取湖夫挥资最坏苗楚见厚尖珠硬亿杀胡盘探堂至森入呈

象年仅十四的熊倪，以洛加尼斯为目标，向他看齐，终于成了一颗闪亮的世界跳水新星。 第四，我们还要记住父母、师长、老一辈的谆谆教诲。想我们的父母，吃尽了文盲或文化低的苦，为培养我们，节衣缩食，只要有利于学习，对我们总是有求必应。他们望予成龙，望女成凤，想我们的老师，为培养我们，含辛茹苦，伏案夜书，染白了两鬓的黑发，刻深了额前的皱纹;想我们的老一辈，为了我们能有一个舒适的环境，跋山涉水，披荆斩棘，死而后已。假如我们仍不珍惜这些，荒废学业，虚度光阴，那真是愧对父母，愧对老师，愧对长辈，也愧对自己生 浊浪滚滚，涛如雷鸣，第二次“读书无用论”来势凶猛。同学们，我们都是在“逆水”中的行舟者，面临着一次更严峻的考验。看!董老已站在那高高的云端，在大声对我们呼喊:“年轻人，用力撑啊，松不得，用力撑啊，松不得!