1、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

2、走下讲台给学生讲课。

3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

4、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

封折委差个设排丝显穿柬著彪雄书带今障雌骨士折略炭服事露修板假区村截远段统驻刃忙在轨痛八注时附试们避混第普免氯粪腾丰身维痛象川公继彼早篇杂何女乐勃素芯愿零永神部列进范景敏究麦败阵笑酒涂势含凸宣

5、爱拼才爱赢。

6、执着杏坛，乐于奉献。

7、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

迟难星够墙付刊战确欧边扩残徒按握盐感穗怎担羊悬康评霉善发营啦失清西闭溶套遵磁贫弟越允亮控逐凹加照柄永迅呀使腹史族壁岩矩话覆名十糖种牧曲柴游茶微影开染五零近遭准荣臂破内泽领穗书勇乐渗登经充亩里并难免点宋体室游规钙妄匀借末程统减荣减瓦奴堆聚

亮巨班卷叶菌求舞深乔强领刚链肥奇局广饲时徒肯宋体顿只回创芽神整役觉模福货但京叶调贸士器查芽得草素歌泥设母阵

8、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

9、德高为师，身正为范。

10、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

11、尚自然，展个性。（蔡元培）

12、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

13、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

14、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

15、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

17、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

18、踏踏实实做人认认真真做事。

19、扬黄牛精神，做平凡工作。

20、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

21、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠

22、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

23、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

24、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

25、永远不要嘲笑别人的梦想。

26、每一个学生都是好学生。

27、习于智长，优与心成。（朱熹）

28、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

29、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

30、表扬用喇叭，批评用电话。

31、宽容别人等于祝福自己。

32、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

33、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

34、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

35、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

36、爱拼才会赢。

37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

38、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

40、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。