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我们常常看到人们为了使小树长得更高大、更挺拔而给它修枝剪叶，若干年后，小树终于成了栋梁之材。而与之目反的则是大山里的参天大树，它们从小到大都是自然生长，根本无人修剪，终究，它们也成了栋梁。从表面上看，两者似乎有些矛盾。而实际上，使它们产生相同结果的根源在于一把是有形的剪刀——人力，而另一把是无形的剪刀——自然力。

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一棵小树苗能长成材，的确需要优越的外在条件，比如新鲜的空气、适宜的阳光、充足的水分和养料等。而当这些条件—应俱全时，它又难免会节外生枝，这日《就需要朋友及时剪除这些不良的苗头，促其生长。因此，—棵小树的成长需要—把有形的剪刀来修剪它。而大山的树木们，生活在一个十分严酷的纯自然环境之中，要成材，只能是不择地势，不畏严寒酷热……必须经过无形的剪刀——自然力的修隆剪。

可见，有形剪刀的修剪可以使小树成材，但成材不一定非靠有形的剪刀修剪。有形的剪刀也好，无形的剪刀也罢，归根到底，成材需要修剪，需要教导，但更需要内在的竞争和拼搏。

十年树木，百年树人。树木与树人是同样的道理。对于我们这一代年轻人，需要父母、师长的“修剪”。因为我们由于年幼、无知，我们难免会像小树一样，有时会随心所欲地旁逸出。改变这种状况的最好办法是，长痛不如短痛——及时剪除。古有孟母三迁，正说明了这个道理。

然而，对下一代的培养也并不是父母、师长们一味地对孩子说：“不准这样”、“不准那样”这么简单的“修剪”，更需要的是深层次的引导。人们说，孩子像张白纸。父母、老师们在上面画什么，怎样用画笔来引导他们，用剪刀来修剪他们，很重要。

无形的剪刀促使人竞争拼搏，对于一个人的成就，有着更为关键的意义，要在现代社会中成才，需要引入竞争机制。在美国，孩子们很小就懂得什么是竞争。自然界的物竞天择，适者生存，造就了大山中的大片栋梁之材，而社会的“自然选择”，也在造就我们。

对人的塑造，既要有形的剪刀时时修剪；又要用无形的剪刀，促使其具有竞争、拼搏意识，在广阔的社会大舞台上丰富自己，充实自己。