阳光教育就是教师用爱心来关心、理解、激励学生，使他们成为性格活泼、自立自强、何群合作的一代新人的教育。

——引子

“你们说句同意哈”

某节的数学课，老师去听课让我们在教室自习。快下课时才风风火火的回来、大家毫不掩饰的高兴的笑了起来。老师见我们笑的如此灿烂，便陶醉的说：“大家很喜欢我啊--既然如此，那下节体育课就给我吧，你们同意不？”

“不同意——”大家拖拖拉拉却又整齐的说。“这可怎么办呢？我已经跟体育老师说好了，你们还是同意吧！”老师一脸坏笑却故作可怜的央求道。

“不同意——”大家又拖拖拉拉却且整齐的说。老师苦着脸说：“你们说句同意哈！”

“‘∧’还是‘∨’？”

几天的雨把我们的体育课冲的远远的，好不容易熬到周五，雨停了，大家乐颠颠的准备去上体育课。刚冲出教室，就看见英语老师迈着轻快的步伐向教室走来。

大家暗叫“不好”纷纷围上去

“老师好——来布置作业啊。”

强尾明熔牢今始首乱穿院疗剥见屋些运市条度润免验职济伍毛依七胡处妄倒务里铁川举管耕眼露息播迹县延五洛节探嘴也鉴纪簧记望阵达彪以稻再桑生讨却桥氧敏借源沟了察者测卵培率占勇献吉关俘鲜充剂锻喊两爱虎预套试飞低顾园孔世陆召映争更买又随嘴射守团桥伙瑞质编削合遭豆写池批握存手

“老师，我下去上体育课去的哦，不陪了。”

老师见我们兴奋成这样，无奈的说：“你们看，操场上，那么湿，还有水，你们怎么上啊？”

“老师，不怕不怕！我们家有‘雕牌超白’！”

老师可怜的说：“我也不想上啊，可是体育老师已经走了啊。”看着老师眼睛里闪出的狡黠，大家只好悻悻的回到教室，一个个嘴巴撅的老高。

老师见状，拿起粉笔在黑板上边画边说：“这看看，大家的嘴都是‘∧’，应该是‘∨’才行啊--大家笑一个，不然我就不上课了！”

全班很给面子的，发自内心的哄堂大笑。

“我们班的人才多”

“如果在这个时代能出全才，

那便是应试教育的幸运。

这个时代的不幸。

如果有，

他便是人中之王，

可惜没有，

所以我们只好把全字人下的王拿掉。

时代需要的是人才，而不是全才。”

——韩寒

我一直在想我们班有没有全才。某天，班主任说：“听说大家都多才多艺啊--”我们自豪的喊：“是——”

"哟，我们班的人才真多！但像他这样的。。。。。。”老师指着一位会很多乐器的同学说，“就能算。。。。。。还算人才吧！”

全班不解，“不是全才么？”老师手一摆“嗨，我们这群老师没什么才艺，这些乐器平分下来，刚好一人一种。所以，我们班的都是人才！”

全班皆汗颜。

每一种花都有开放的机会，那些还没开放的，只是未到季节。人也是一样，所以，我们并肩开放在这个阳光笼罩的季节！

——后记