黑夜是那么静，可是白天茶叶水的作用还没消失，我也睡不着。我躺在床上，望着天花板，迷迷糊糊的，思绪飘到了以前的那些日子……

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——题记

六年级上学期的那天，语文正在上课，老师看到我的漫不经心，走过来轻轻敲敲我的桌子。我赶紧抬头，老师笑笑，说：“明天下午我们进行诗歌交流会，请各组组长安排一下，可以带ppt。下课！”于是，全组人的目光都落在了我的身上，大家一起商量着，最后由我来干这“技术活”。

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第二天下午，照常进行着交流会，每一组都出现了一些小状况，有ppt上的，还有安排上的。我心里暗笑，认为这次交流会最成功的一定是我们组。

前面七个组都进行完了，该我们了。我大步走上讲台，把u盘插好后，打开了我做的幻灯片。刚点击完“幻灯片放映”，下课铃就响了起来。我皱皱眉头，清清嗓子后，微笑着对同学们介绍着我们要交流的两个诗人——维克多·雨果和冰心。前面看起来进行的挺顺利的，说话也有条不紊的，可是大家不知道，实际上我在奇怪一件事：为什么我传上去的歌曲没音了？随即又想到会不会后面的声音也打不开，如果这样的话那我这次的计划可就泡汤了。当我进行完第一张幻灯片后，左键单击，果然，我最担心的事情还是发生了——读维克多·雨果诗的声音也打不开了。

我脸上的自信立马消失了。短暂的调整之后，我只好采取了自己读的方式，好在赵老师经常在阅读方面对我们进行辅导，而且我的声音也比较浑厚，读出来还是效果不错的。当我读完后刚刚松了一口气，又点了一下鼠标左键，我更没想到的还在后头呢——读冰心诗的声音片段也播不出来了！我彻底懵了，这是我第一次插入声音，也是第一次遇到这种状况。我刚拾回的自信荡然无存，取而代之的是手足无措和一脸茫然。看到下面61张同学的脸和老师期待的目光，我稳定下来，用稍带颤抖的声音说：“下面，请第八组的同学们来读一下这首诗！”组员们一脸不大情愿的样子，不过还是站起来了。读完之后，我又接着跟同学们讲剩下的内容。毕竟是出现失误了，后面的介绍远不如刚开始的时候那么顺利，一会一停，而且远离我很长时间的紧张感又回到了我的身上。这次活动对我来说可以算是“虎头蛇尾”吧。

下课后立即趴在桌子上了，而赵老师却走到了我桌边，对我说：“第一次插入音乐？以后用u盘装时记得把歌也拷上，否则播放的时候会因为找不到文件而无法播放的。”我点点头。

以后的日子里，我经常制作ppt，难度也一次比一次大，我的技术得到了不小的提高。而一直以来激励我提高技术的，却是这一次记忆深刻的失败。

失败算什么？失败并不可怕，失败是成功之母。失败了及时查找原因，吸取教训，转失败成动力。这样，往往会把弱项变成强项，离成功也就不远了。